Необходимо начать с краткой информации об авторе и комедии «Ревизор», ее месте в творчестве Гоголя и в русской литературе. Указать актуальность темы исследования образа "маленького человека" в русской классике. Сформулировать тезис о значении образа Хлестакова как типичного представителя своего времени, как воплощения пустоты и ничтожности, а также как объекта гоголевской сатиры. Можно упомянуть, что образ Хлестакова – это не просто карикатура, а сложное явление, отражающее пороки общества.

В этой части необходимо подробно проанализировать образ Хлестакова. Рассмотреть его внешность, манеру поведения, речь, социальное происхождение. Проследить этапы изменения поведения Хлестакова в течение комедии: от робости и неуверенности до бравады и самодовольства. Подчеркнуть его склонность к преувеличениям и обману, его умение приспосабливаться к обстоятельствам. Важно проанализировать причины, по которым чиновники принимают Хлестакова за ревизора – их страх, алчность, глупость. Необходимо раскрыть суть гоголевской сатиры и определить, что именно высмеивает автор в образе Хлестакова и в поведении чиновников. Рассмотреть образ Хлестакова в контексте проблемы "маленького человека" и трагикомизма гоголевских персонажей.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа образа Хлестакова. Сделать вывод о том, какое место занимает этот образ в комедии «Ревизор» и в творчестве Н.В. Гоголя в целом. Подчеркнуть, что Хлестаков – это не только комический персонаж, но и символ эпохи, символ бездуховности и пустоты. Указать на актуальность проблематики, поднятой Гоголем в комедии, и в наши дни. Можно высказать мнение о том, что образ Хлестакова – это предостережение об опасности самообмана и лицемерия.