Необходимо начать с общей характеристики творчества Чехова и Мопассана как представителей критического реализма. Обозначить актуальность темы ценностей в литературе и обществе. Представить рассказы писателей, в которых наиболее ярко представлена проблема подлинных и мнимых ценностей, например, чеховские «Дама с собачкой», «Человек в футляре» и мопассановские «Пышка», «Потерянные иллюзии». Важно обозначить формулировку проблемы, которую предстоит рассмотреть в сочинении. Необходимо создать общую читательскую перспективу, заинтересовать читателя темой.

В этой части нужно подробно рассмотреть, как проблема ценностей отражена в рассказах Чехова и Мопассана. Сравнить образы героев, увлеченных мнимыми ценностями (например, чинами, богатством, общественным мнением) и тех, кто стремится к истинным ценностям (любви, свободе, состраданию). Проанализировать, как писатели используют художественные средства (портрет, пейзаж, детали, символы) для раскрытия ценностных ориентаций персонажей. Важно сопоставить взгляды писателей на роль общества в формировании ценностей и на последствия следования ложным идеалам. Подчеркнуть, как отражается влияние социального контекста на мировоззрение героев и их выбор жизненного пути.

В заключении необходимо обобщить проведенный анализ и сделать вывод о том, в чем заключается общее и особенное в решении проблемы подлинных и мнимых ценностей у Чехова и Мопассана. Подчеркнуть актуальность и вневременной характер поднятых писателями вопросов. Выразить собственное мнение о значении творчества Чехова и Мопассана для понимания ценностных ориентиров современного общества. Важно сформулировать вывод таким образом, чтобы он отражал общую идею сочинения и оставлял у читателя ощущение завершенности размышлений.