Необходимо начать с общего представления о Виталии Астафьеве как о писателе, обращающемся к теме памяти, детства и нравственных основ жизни. Важно сформулировать основную проблему, поднимаемую в рассказе – потерю связи поколений, утрату духовных ценностей и боль от осознания своей ненужности. Кратко рассказать о жанре рассказа и его месте в творчестве Астафьева. Затронуть тему автобиографичности произведения, упомянув о значимости воспоминаний в творчестве писателя. Подвести читателя к непосредственному анализу сюжета и героев.

В основной части необходимо детально рассмотреть сюжет рассказа, акцентируя внимание на ключевых эпизодах и символах. Проанализировать образ главного героя – его стремление к общению, потребность в признании и горечь от отчуждения. Важно раскрыть значение фотографии как символа утраченной связи с прошлым и близкими. Рассмотреть роль других персонажей, их отношение к герою и их роль в формировании его мироощущения. Необходимо уделить внимание художественным средствам, используемым Астафьевым (например, пейзаж, детали, язык), и их влиянию на восприятие произведения. Также важно проанализировать проблематику рассказа: тему одиночества, отчуждения, ответственности за прошлое.

В заключении необходимо обобщить проведенный анализ рассказа "Фотография, на которой меня нет". Сделать вывод о том, какие важные вопросы поднимает Астафьев в своём произведении, и какое значение они имеют для современного читателя. Подчеркнуть актуальность тем, затронутых в рассказе, и их связь с нравственными поисками человека. Оценить художественную ценность произведения и вклад Астафьева в русскую литературу. Выразить личное отношение к рассказу и его влиянию на читателя. Указать на важность сохранения памяти о прошлом и укрепления связей между поколениями.