Во вступлении необходимо обозначить актуальность темы взросления в литературе XX века, подчеркнуть ее связь с масштабными социально-политическими изменениями эпохи. Следует определить, что понимается под взрослением как литературной проблемой – это не только биологический процесс, но и формирование мировоззрения, нравственных принципов, осознание себя в мире. Кратко обозначить произведения, которые будут рассматриваться в сочинении и объяснить, почему именно эти авторы и произведения выбраны для анализа.

В основной части необходимо рассмотреть, как тема взросления раскрывается в отдельных произведениях. Можно проанализировать, например, «Детство» Л.Н. Толстого (если рассматриваем начало века), «Судьбу человека» М.А. Шолохова, «Обломова» И.А. Гончарова (в контексте становления личности), «Чучело» В.П. Астафьева, «Котлован» А.П. Платонова, «Вишневый сад» А.П. Чехова (с точки зрения утраченных иллюзий и разочарований). Важно проанализировать, какие факторы влияют на взросление героев – война, революция, социальные конфликты, семейные обстоятельства. Также стоит показать, как авторы используют различные художественные приемы для раскрытия этой темы (символизм, психологизм, ирония). Особое внимание уделить проблеме становления личности в условиях сложной моральной ситуации.

В заключении необходимо обобщить полученные результаты, сделать вывод о том, какие общие закономерности можно выделить в изображении темы взросления в литературе XX века. Важно подчеркнуть, что взросление – это сложный и многогранный процесс, который всегда связан с преодолением трудностей и обретением новых знаний о себе и мире. В заключении можно также выразить свое отношение к проблеме взросления, ее значимости для современного читателя и ее актуальности в наши дни. Связать осмысление данной темы с современными проблемами воспитания и становления личности.