В вводной части необходимо обозначить актуальность темы взаимоотношений учителя и ученика в литературе и жизни. Кратко представить творчество И.С. Смольникова, указав на его внимание к проблематике воспитания и образования. Сформулировать тезис, отражающий основную идею сочинения о сложностях и противоречиях в отношениях учителя и ученика, проявляющихся в тексте Смольникова. Можно упомянуть общую атмосферу в произведениях автора, касающихся школьной жизни, и обозначить, какие именно аспекты взаимоотношений будут рассмотрены.

В основной части необходимо развернуто проанализировать конкретные примеры из текста Смольникова, демонстрирующие трудности во взаимоотношениях учителя и учеников. Рассмотреть причины этих трудностей: разницу в мировоззрении, возрастные конфликты, непонимание интересов друг друга, авторитарность учителей, безразличие учеников и т.д. Проанализировать, как автор изображает учителей и учеников, какие художественные средства использует для передачи их характеров и взаимоотношений. Привести цитаты из текста, подтверждающие ваши наблюдения. Исследовать последствия этих трудностей – снижение успеваемости, конфликты, отчуждение.

В заключении необходимо подвести итог анализа, обобщив основные выводы о проблемах взаимоотношений учителя и ученика в произведениях И.С. Смольникова. Сформулировать авторскую позицию относительно этих проблем. Подчеркнуть значимость поднятых вопросов для современной педагогики и общества. Можно высказать свои размышления о путях преодоления трудностей, указав на необходимость взаимного уважения, понимания и сотрудничества между учителями и учениками, опираясь на прочитанное.