Необходимо определить роль тьютора в современном образовательном процессе, выделить его отличия от преподавателя и воспитателя. Обосновать актуальность исследования профессионально-личностных качеств тьютора в условиях индивидуализации обучения и возрастающих требований к качеству образования. Кратко представить структуру работы и основные рассматриваемые аспекты. Также, необходимо дать определение понятия "тьютор" и очертить его место в образовательной системе.

В данной части следует подробно рассмотреть профессиональные компетенции тьютора: владение методиками обучения, умение разрабатывать индивидуальные образовательные траектории, навыки диагностики и оценки результатов обучения. Не менее важно проанализировать личностные качества: эмпатию, коммуникабельность, ответственность, терпение, креативность, умение мотивировать и поддерживать обучающихся. Рассмотреть значимость самообразования и повышения квалификации для тьютора. Привести примеры взаимосвязи профессиональных и личностных качеств в реальной работе.

В заключении необходимо подвести итоги исследования, сформулировать основные выводы о значении профессионально-личностных характеристик тьютора. Подчеркнуть необходимость комплексного подхода к формированию профессионально-личностного портрета тьютора. Обозначить перспективы дальнейших исследований в данной области. Сделать вывод о том, как развитие этих качеств влияет на эффективность образовательного процесса и успех обучающихся.