Необходимо определить понятие умственной отсталости, ее причины и классификации. Описать актуальность психолого-педагогического изучения данной категории детей. Кратко указать на задачи и цели психолого-педагогической помощи и сопровождения обучающихся с умственной отсталостью. Затронуть особенности социальной адаптации и интеграции таких детей в общество. Важно подчеркнуть важность ранней диагностики. Оценить уровень развития познавательных процессов.

Подробный анализ особенностей психического развития ребенка: особенности восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, воображения. Описать особенности эмоционально-волевой сферы. Рассмотреть специфику мотивационно-потребностной сферы. Охарактеризовать особенности развития личности, включая самооценку и уровень притязаний. Описать особенности обучения и воспитания детей с умственной отсталостью. Обзор используемых коррекционно-педагогических технологий и методик. Важна характеристика индивидуальных особенностей обучающегося.

Обобщение основных выводов по психолого-педагогической характеристике ребенка. Формулирование рекомендаций для педагогов, психологов и родителей по созданию оптимальных условий для обучения, воспитания и развития. Оценка перспектив развития ребенка и возможностей его социальной адаптации. Указать на важность индивидуального подхода и учета особенностей каждого ребенка. Прогнозирование дальнейшей работы по коррекционно-педагогическому сопровождению.