В вводной части необходимо обозначить важность чтения как способа познания мира и развития личности. Можно начать с рассуждения о том, что книга – это диалог между автором и читателем. Акцентировать внимание на том, что чтение – это не пассивное восприятие информации, а активный процесс сотворчества. Поставить проблему: что значит быть 'настоящим' читателем и в чем заключается его роль в понимании авторского замысла?

В основной части следует рассмотреть разные аспекты роли читателя. Например, влияние личного опыта и жизненных ценностей на интерпретацию текста. Как читатель выносит суждения о героях и событиях, опираясь на свой собственный взгляд на мир. Рассмотреть разные типы читателей: пассивные потребители информации и активные интерпретаторы. Привести примеры из известных произведений, иллюстрирующие, как разные читатели могут по-разному понимать один и тот же текст. Обсудить понятие 'имплицитный читатель'.

В заключении необходимо подвести итоги размышлений о роли читателя в процессе осмысления литературного произведения. Сформулировать вывод о том, что 'настоящий' читатель – это не просто тот, кто умеет читать, а тот, кто умеет думать, анализировать и сопереживать. Подчеркнуть важность критического мышления и способности к самостоятельному осмыслению прочитанного. Закончить сочинение обобщающим утверждением, подчеркивающим ценность чтения и его влияние на формирование личности.