Необходимо начать с определения понятия 'учить' и 'подготавливать к жизни', а также 'преобразовывать жизнь'. Можно рассмотреть исторические перспективы образования - как менялись его цели в разные эпохи. Важно обозначить актуальность темы в современном мире и обозначить основную проблематику, с которой предстоит работать в сочинении. Можно сформулировать тезис, представляющий вашу позицию по данному вопросу.

Здесь нужно аргументированно развить свою точку зрения. Рассмотрите аргументы в пользу того, что учить - значит, готовить к жизни (освоение необходимых навыков, адаптация к социальным нормам, профессиональная ориентация). Затем представьте аргументы, поддерживающие идею о том, что учить - значит, преобразовывать жизнь (развитие критического мышления, формирование новой картины мира, инновации, социальные изменения). Приведите примеры из литературы, истории, биографий выдающихся людей, подтверждающие оба тезиса. Можно рассмотреть, как образование влияет на индивидуальную траекторию жизни человека. Обязательно проанализируйте, как эти два аспекта связаны между собой.

Следует обобщить все сказанное в основной части и прийти к выводу, отвечая на исходный вопрос: что важнее - подготовка или преобразование жизни? Можно предложить авторскую позицию, которая будет синтезировать оба подхода. Важно подчеркнуть, что образование - это сложный и многогранный процесс, имеющий как утилитарные, так и гуманистические цели. В заключении уместно выразить свои мысли о будущем образования и его роли в формировании человека и общества.