В вводной части необходимо определить актуальность темы цифровизации образования и обозначить проблему изменения роли педагога. Следует кратко рассмотреть исторический контекст – как менялась роль учителя на протяжении времени, и почему сейчас происходят особенно значимые трансформации. Важно подчеркнуть влияние цифровых технологий на все сферы жизни, включая образование, и сформулировать тезис о необходимости адаптации педагогов к новым условиям. Объем – примерно 200-250 слов.

В основной части необходимо детально рассмотреть, как именно цифровизация влияет на функции современного педагога. Необходимо выделить и проанализировать новые роли учителя: фасилитатор (посредник) обучения, тьютор, наставник, куратор цифровой образовательной среды, создатель образовательного контента и др. Необходимо рассмотреть какие цифровые инструменты и платформы наиболее востребованы в современном образовании и как их эффективное использование меняет методики преподавания и взаимодействия с учениками. Можно рассмотреть примеры успешного внедрения цифровых технологий в различных образовательных учреждениях.

В заключении следует подвести итоги рассмотренного, обобщить основные изменения в роли педагога в условиях цифровизации образования. Важно подчеркнуть необходимость непрерывного профессионального развития педагогов и освоения новых цифровых компетенций. Следует обозначить основные вызовы, с которыми сталкивается современная школа в контексте цифровой трансформации (разрыв цифрового равенства, проблемы информационной безопасности, риски зависимости от технологий). В заключении можно сформулировать прогноз относительно дальнейшего развития цифровой педагогики и предложить направления для дальнейших исследований.