Необходимо начать с общей характеристики произведения Яшкина "Кривоносый" как произведения, затрагивающего важные вопросы нравственности и человеческих взаимоотношений. Кратко упомянуть об авторе и месте произведения в его творчестве. Сформулировать проблему сочинения: каким образом речевые обращения способствуют раскрытию характера Юли и определяют отношение к ней со стороны других персонажей? Можно обозначить актуальность исследования – значение анализа языка и стиля в понимании литературного произведения.

В основной части следует рассмотреть конкретные примеры речевых обращений к Юле в тексте повести: как к ней обращаются отдельные персонажи (например, дедушка, Кривоносый, одноклассники). Проанализировать, какие слова и выражения используются при этих обращениях (ласковые, грубые, ироничные, официальные). Обратить внимание на контекст, в котором используются эти обращения, и на интонацию, с которой они произносятся. Рассмотреть, как меняются речевые обращения по мере развития сюжета и изменения отношений Юли с другими персонажами. Привести цитаты из текста для подтверждения своих наблюдений. Можно выделить преобладающие типы речевых воздействий и их влияние на формирование образа Юли.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа. Обобщить, как речевые обращения, использованные Яшкиным, влияют на восприятие Юли читателем. Подтвердить или опровергнуть сформулированную в начале работы гипотезу. Сделать вывод о том, какую роль играет язык в создании художественного образа и в передаче авторской позиции. Можно кратко отметить общее значение повести Яшкина для понимания проблем морального выбора и духовного становления личности.