Начать следует с общей характеристики драмы «Гроза» как социально-психологического произведения, отражающего конфликт между личностью и консервативным укладом жизни в патриархальной России. Необходимо обозначить значимость темы семьи в пьесе, указать на её роль в формировании моральных принципов и жизненных ценностей героев. Можно кратко упомянуть об авторе и историческом контексте создания произведения, обозначив проблему 'маленького человека' и его противостояния обществу. Поставить проблему сочинения, например, как семья влияет на внутренний мир человека, что наталкивает на выбор жизненного пути.

В основной части необходимо представить анализ ключевых семейных взаимоотношений в пьесе. Необходимо рассмотреть образ Кабанихи как носительницы жестких патриархальных устоев и её влияние на окружающих, особенно на Катерину и Варвару. Описать взаимоотношения Катерины и её мужа, Дикого и его семьи, взаимоотношения между детьми и Кабанихой. Проанализировать причины конфликта Катерины с окружающим миром, обусловленные её стремлением к свободе и любви, и контрастом с моральными нормами, принятыми в семье Кабановых. Важно использовать цитаты из текста пьесы для подтверждения аргументов. Рассмотреть проблему социального гнета и его влияние на судьбы героев.

В заключении следует подвести итог проведенному анализу, обобщить основные выводы о роли семьи в формировании личности героев драмы «Гроза». Подчеркнуть трагичность судеб героев, обусловленную конфликтом между их внутренними стремлениями и внешними обстоятельствами, неразрывной связью с патриархальным укладом жизни. Сделать вывод о том, какую важную, предостерегающую функцию несет в себе пьеса, какие вечные вопросы она поднимает. Можно отметить актуальность проблематики произведения в современном мире.