В данной части необходимо ввести читателя в проблематику романа, обозначить актуальность темы жизненных ценностей в контексте эпохи и творчества Лермонтова. Кратко представить особенности формирования ценностных ориентиров в обществе 19 века, связать это с образом главного героя и обозначить тезис о проблеме его нравственного выбора. Важно подчеркнуть, что ценности Печорина отличаются от общепринятых, но при этом отражают дух времени. Можно упомянуть о психологическом реализме романа как методе раскрытия внутреннего мира героя.

Целью этой части является детальный анализ системы ценностей Печорина, ее противоречивости и влияния на его поступки. Рассмотреть ключевые эпизоды романа (дуэль, отношения с Бэлой, Верой, княжной Мери), демонстрирующие проявление этих ценностей: эгоизм, скука, стремление к власти, пессимизм, индивидуализм. Проанализировать, как эти ценности формируются под влиянием светского общества и личного опыта героя. Необходимо показать, что Печорин не просто отрицает общепринятые ценности, но и сам не находит им достойной замены, что приводит к его внутреннему конфликту и трагическому исходу. Стоит обратить внимание на конфликт между романтическими устремлениями Печорина и его рациональным, скептическим отношением к жизни.

В заключительной части необходимо обобщить результаты анализа, сформулировать основные выводы о системе ценностей Печорина и ее роли в романе. Подчеркнуть, что Лермонтов не дает однозначной оценки своему герою, а лишь показывает трагические последствия утраты или искажения нравственных ориентиров. Обозначить актуальность проблемы, поднятой в романе, для современности, показать, что вопросы поиска смысла жизни и нравственного выбора остаются важными и в наши дни. Можно рассмотреть, в каком свете предстают ценности Печорина в контексте современного мира.