Необходимо начать с общего определения комедийного жанра и его особенностей, акцентируя внимание на традиции сатиры и юмора в русской литературе. Указать значимость комедии «Ревизор» в творчестве Гоголя и в русской литературе в целом, обозначив ее новаторский характер. Кратко сформулировать тезис о центральной роли смеха как ключевого элемента произведения, определяющего его жанровую специфику и идейное содержание. Привести примеры, демонстрирующие важность смеха для понимания авторской позиции.

Здесь следует подробно проанализировать различные проявления смеха в комедии: смех над героями, пороками, чиновничеством, общественными нравами. Рассмотреть, как Гоголь использует различные комические приемы (гротеск, ирония, сатира) для создания комического эффекта. Проанализировать сцены, в которых смех является движущей силой сюжета или раскрывает характеры персонажей. Необходимо обратить внимание на роль «немого смеха» - непонимания и болезненности ситуации, придающего комедии трагическое звучание. Рассмотреть социальный контекст комедии и выявить, какие проблемы общества Гоголь подвергает критике через смех.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа, подчеркнув, что смех в «Ревизоре» – это не просто развлечение, а мощное средство разоблачения и критики действительности. Сделать вывод о том, как комедия Гоголя и сегодня сохраняет свою актуальность, заставляя задуматься о вечных проблемах человеческого общества. Подтвердить тезис, выдвинутый во вступлении, о значимости смеха как определяющего признака комедии «Ревизор». Кратко обозначить влияние комедии на дальнейшее развитие русской литературы.