Начать с краткой характеристики рассказа А.П. Чехова «Уродина». Подчеркнуть актуальность темы красоты и её восприятия в обществе. Затронуть вопрос о роли языка в изображении персонажей и создании психологического портрета. Обозначить тезис о том, что речь Анны Алексеевны является ключевым элементом для понимания её образа и трагедии. Можно упомянуть о девальвации внешней привлекательности и о важности внутренней красоты.

Проанализировать лексику, используемую Анной Алексеевной в её речи. Выделить характерные черты: научные термины, академичность, холодность, отстраненность. Рассмотреть, как эта лексика контрастирует с её душевным состоянием и желанием любви. Проследить, как манера говорить героини (официальность, сухость, отсутствие эмоций) влияет на её взаимоотношения с окружающими, в частности, с доктором Королевым. Отметить, как она использует слова, чтобы создать дистанцию и скрыть свою уязвимость. Привести конкретные примеры из текста.

Обобщить результаты анализа речи Анны Алексеевны. Сделать вывод о том, что её манера говорить – это результат её воспитания, социального положения и внутреннего надлома. Подчеркнуть, что язык героини является средством защиты от окружающего мира, но одновременно и препятствием для обретения счастья. Акцентировать внимание на трагизме её положения: внешняя непривлекательность и внутренняя уязвимость в сочетании с созданным ею языковым барьером. Переосмыслить смысл слова “уродство”, показанный Чеховым.