Необходимо начать с общего обзора социально-исторического контекста, в котором развиваются события романов Достоевского и Пастернака. Охарактеризовать ключевые социальные проблемы России 19-го и начала 20-го веков: нищету, социальное расслоение, появление новых идей и их влияние на общество. Важно обозначить общность проблематики, несмотря на разницу во времени действия романов. Ввести понятие 'лишний человек' и его проявление в образах Раскольникова и Живаго, наметить тезис о значимости социального фона для понимания мотивов и поступков героев.

В этой части необходимо подробно рассмотреть, как социальные факторы повлияли на жизни и мировоззрение Раскольникова и Живаго. Для Раскольникова исследовать взаимосвязь между его преступлением и нищетой, унижением, ощущением собственной беспомощности. Проанализировать его теорию о 'сверхчеловеке' как реакцию на социальную несправедливость. Для Живаго – рассмотреть его отношение к революции, его попытки сохранить человечность в условиях социальных потрясений, его взгляды на роль интеллигенции в жизни общества. Следует провести параллели между судьбами героев, выделяя как сходства, так и различия в их реакциях на социальные вызовы. Важно использовать цитаты из романов для подтверждения своих аргументов.

В заключении необходимо обобщить результаты анализа, подчеркнув, что судьбы Раскольникова и Живаго тесно связаны с социальными проблемами их времени. Сделать вывод о том, как романы Достоевского и Пастернака отражают и критикуют социальную реальность. Оценить вклад этих произведений в понимание человеческой природы и социальных процессов. Подчеркнуть актуальность поднятых в романах вопросов и для современного общества. Выразить свое отношение к героям и их борьбе.