Вступительная часть должна содержать обоснование актуальности сопоставления Пушкина и Платонова. Необходимо подчеркнуть, что, несмотря на временную дистанцию и различие в художественных методах, оба писателя поднимают фундаментальные вопросы о человеческой природе, смысле жизни и трагизме бытия. Важно указать на уникальность пушкинского сознания, его гармоничное сочетание разума и чувства, и обозначить проблему интерпретации его наследия в контексте XX века, в частности, в творчестве Платонова, пронизанном ощущением абсурда и беспросветности. Также стоит затронуть вопрос о месте каждого из писателей в русской литературе.

В основной части необходимо рассмотреть особенности сознания Пушкина, проявляющиеся в его произведениях. Следует проанализировать ключевые мотивы его лирики и прозы: мотив свободы, любви, творчества, судьбы, исторической роли личности. Затем необходимо перейти к анализу творчества Платонова, выявив в нем элементы переосмысления пушкинских тем и мотивов. Важно обратить внимание на то, как платоновский герой, лишенный иллюзий и надежд, воспринимает пушкинский идеал гармонии и красоты. Необходимо рассмотреть конкретные произведения (например, «Евгений Онегин» и «Чевенгур») для иллюстрации сопоставления. Также важно выделить ключевые различия в мировоззрении и художественной манере двух писателей.

В заключении необходимо подвести итоги сопоставления творчества Пушкина и Платонова. Важно подчеркнуть, что Платонов, сохраняя глубокое уважение к Пушкину, предлагает свое, трагическое видение мира, в котором пушкинские идеалы оказываются неприменимыми или искаженными. Необходимо сделать вывод о том, что сопоставление двух писателей позволяет глубже понять эволюцию русского сознания в переломные моменты истории, а также выявить универсальные вопросы, волнующие человека во все времена. Важно указать на значимость наследия обоих авторов для современной культуры.