Вступительная часть должна кратко представить роман «Дубровский» и его основных героев. Необходимо обозначить актуальность темы – исследование характеров дворянства, конфликта между личностью и обществом. Укажите на яркий контраст между Дубровским и Троекуровым как основополагающий элемент пушкинского романа. Определите цель сочинения: провести сравнительный анализ личностей, их действий и последствий этих действий. Подготовьте читателя к более глубокому рассмотрению проблематики.

Основная часть должна быть разделена на несколько подпунктов, посвященных различным аспектам сравнения Дубровского и Троекурова. Сравните их социальное положение, воспитание, жизненные ценности. Проанализируйте причины, побудившие каждого из них к определенным действиям: Дубровского – к бунту и разбою, Троекурова – к деспотизму и злоупотреблениям властью. Сопоставьте их отношения с другими персонажами романа (Машей, крестьянами, чиновниками). Выделите сильные и слабые стороны каждого героя: благородство и гордость Дубровского против жестокости и самодурства Троекурова. Рассмотрите, как социальная несправедливость повлияла на формирование их характеров и судеб.

В заключении необходимо обобщить результаты проведенного сравнительного анализа. Сформулируйте общий вывод о сходствах и различиях между Дубровским и Троекуровым. Подчеркните авторскую позицию по отношению к героям: осуждает ли Пушкин Троекурова, сочувствует ли Дубровскому? Определите проблематику, поднятую в романе, и ее актуальность в современном мире. Сделайте вывод о том, какие уроки можно извлечь из истории Дубровского и Троекурова.