В вводной части необходимо обозначить актуальность темы, представить краткий обзор творчества Пушкина и Лермонтова, а также сформулировать тезис о различных интерпретациях образа пророка в их лирике. Важно определить, какое место занимает мотив пророчества в русской литературе и почему он был особенно популярен в XIX веке. Кратко опишите исторический контекст создания произведений, упомянув влияние романтизма и переосмысление религиозных мотивов. Завершите вступление заявлением о задачах сочинения – какие аспекты будут проанализированы и с чем будет проведено сравнение.

В основной части предстоит детальный сравнительный анализ стихотворений Пушкина “Пророк” и Лермонтова “Пророк”. Необходимо рассмотреть образ пророка у каждого автора: его сущность, его предназначение, его взаимоотношения с властью и народом. Обратите внимание на особенности поэтического языка, используемые художественные приемы (метафоры, символы, эпитеты) и их роль в раскрытии авторской концепции. Проанализируйте, что значит для каждого поэта обретение дара прозрения и как это влияет на его личность и мировоззрение. Подчеркните различия в трактовке темы: у Пушкина – пророк как инструмент Божий, несущий свет и истину, а у Лермонтова – более трагический образ одинокого пророка, отвергнутого миром.

В заключении подведите итоги проведенного анализа, обобщите основные выводы и сопоставьте взгляды Пушкина и Лермонтова на роль поэта и пророка в обществе. Сделайте вывод о том, как менялась эта концепция с течением времени и с изменением социально-политических условий. Оцените вклад каждого автора в развитие русской литературы и их влияние на последующие поколения поэтов. Завершите сочинение общим размышлением о вечной теме пророчества и ее актуальности в современном мире.