В вводной части необходимо определить актуальность темы исследования, обозначить предмет сопоставления – стихотворения Пушкина и Лермонтова «Пророк». Следует кратко рассказать об историческом контексте создания произведений, подчеркнуть особенность романтической и реалистической эпох, в рамках которых работали поэты. Важно обозначить общую проблему, рассматриваемую в обоих стихотворениях – роль поэта и пророка в обществе, его ответственность перед людьми и перед высшими силами. Можно также сформулировать основные цели и задачи работы.

В основной части необходимо провести детальный сравнительный анализ стихотворений. Рассмотреть образ пророка в интерпретации Пушкина и Лермонтова: как поэт понимает его миссию, какие атрибуты и качества ему присущи. Важно проанализировать поэтические приемы и средства выразительности, используемые авторами для создания образа. Сравнить способы раскрытия темы духовного преображения поэта. Выявить разницу в отношении к власти и обществу. Проанализировать образы и символы, использованные для определения предназначения поэта.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа, обобщить результаты и сформулировать основные выводы. Подчеркнуть, что, несмотря на общую тему, Пушкин и Лермонтов по-разному трактуют образ пророка и роль поэта. Оценить актуальность рассмотренных произведений в контексте современной культуры. Показать, как эволюция образа пророка отражает изменения в мировоззрении русской интеллигенции. Можно добавить рассуждения о значимости творчества Пушкина и Лермонтова для развития русской литературы.