В данной части необходимо представить читателю контекст возникновения стихотворений. Упомянуть о значении образа пророка в русской литературе и культуре. Кратко охарактеризовать творчество Пушкина и Лермонтова, указав на их принадлежность к разным литературным эпохам (романтизм и реализм). Сформулировать тезис о том, что, несмотря на общую тему, трактовка образа пророка у Пушкина и Лермонтова существенно различается, отражая мировоззрение поэтов и особенности их времени. Важно указать на важность постижения этого различия для понимания специфики русской литературы.

Здесь необходимо провести непосредственное сравнение стихотворений. Проанализировать образ пророка в каждом из стихотворений: его внешность, душевное состояние, миссию. Обратить внимание на ключевые метафоры и символы, используемые поэтами (орел, язык, зрение и др.). Сравнить стихотворные размеры, рифму и другие элементы поэтической формы. Рассмотреть, как трактуется роль пророка в обществе: как духовного наставника, обличающего пороки, или как одинокого страдальца. Важно уделить внимание различиям в языке и стиле стихотворений, отражающим эпохи и индивидуальность авторов. Провести анализ авторского отношения к пророческому служению.

В заключении необходимо обобщить результаты проведенного анализа. Сделать вывод о том, в чем заключаются общие черты и различия в трактовке образа пророка у Пушкина и Лермонтова. Определить, какое влияние оказали исторические и литературные обстоятельства на формирование этих различий. Подчеркнуть, что оба стихотворения являются важными произведениями русской литературы, отражающими глубокие философские и нравственные вопросы. Сформулировать собственное мнение о значении этих стихотворений для современного читателя.