Во вступлении необходимо определить понятие 'талантливый читатель'. Можно начать с размышлений о том, что значит 'читать' в современном мире, и чем это отличается от простого расшифровки букв. Следует обозначить актуальность темы, указав на важность навыков чтения для обучения, саморазвития и формирования мировоззрения. Кратко наметить ключевые аспекты, которые будут рассмотрены в основной части: умение анализировать, сопоставлять, понимать контекст и чувствовать авторский замысел. Можно также поднять вопрос, является ли талант к чтению врожденным или может быть развит.

В основной части следует раскрыть составляющие 'талантливого чтения'. Рассмотреть умение определять главную мысль текста, выделять ключевые детали и понимать взаимосвязи между ними. Важно уделить внимание анализу языка и стиля автора, пониманию подтекста и скрытых смыслов, умению интерпретировать образы и символы. Необходимо описать, как талантливый читатель активно взаимодействует с текстом: задает вопросы, выдвигает гипотезы, сопоставляет с собственным опытом и знаниями, критически оценивает информацию. Можно привести примеры из литературных произведений, иллюстрирующие различные аспекты талантливого чтения.

В заключении необходимо подвести итог рассуждениям. Обобщить основные характеристики талантливого читателя и подчеркнуть его значимость. Можно выразить мнение о возможности развития навыков талантливого чтения у каждого человека. Соотнести приобретенные знания с личным опытом и размышлениями о чтении. Завершить сочинение можно призывом к осознанному и вдумчивому чтению, как к важному инструменту развития личности и расширения кругозора. Подчеркнуть, что талантливый читатель – это не просто тот, кто много читает, а тот, кто умеет по-настоящему понимать и ценить прочитанное.