У гэтым раздзеле варта даць агульную характарыстыку раману Кузьмы Чорнага «Пошукі будучыні», акцэнт робячы на сацыяльна-гістарычным кантэксце яго стварэння. Неабходна прадставіць асноўныя тэмы і праблематыку твора, прадэманстраваўшы яго актуальнасць. Трэба паказаць важнасць даследавання тэмы дзяцінства ў сувязі з агульнай канцэпцыяй раману і адлюстраваннем трагічнага лёсу беларускага сялянства ў пачатку XX стагоддзя. Можна сфармуляваць тэзіс пра важнасць тэмы ўкрадзеных маленстваў для разумення ўсяго твора.

У гэтым раздзеле неабходна прааналізаваць канкрэтныя вобразы і эпізоды раману, якія ілюструюць тэму ўкрадзеных маленстваў. Сканцэнтруйцеся на героях, чыё дзяцінства было перарвана вайной, галечай, несправядлівасцю і г.д. Растлумачце, як гэтыя траўмы ўплываюць на іх характары, паводзіны і далейшую долю. Звярніце ўвагу на сімваліку, метафары і іншыя сродкі мастацкай выразнасці, якія выкарыстоўвае Кузьма Чорны для раскрыцця дадзенай тэмы. Пакажыце, як тэма дзяцінства звязана з агульным малюнкам крызісу сельскай культуры і маральнага заняпаду.

У заключным раздзеле трэба абагульніць зробленыя высновы, падсумаваўшы вынікі аналізу тэмы ўкрадзеных маленстваў у рамане Кузьмы Чорнага. Важна падкрэсліць значэнне дадзенага твора для разумення трагічнага перыяду ў гісторыі Беларусі і адлюстравання праблемы страчанага пакалення. Сфармулюйце агульны высновавы тэзіс пра агульную гуманістычную накіраванасць раману і вострую праблематыку прадстаўленага ў ім маральнага крызісу. Ацаніце мастацкую каштоўнасць раману і яго актуальнасць у сучасным свеце.