В данном разделе необходимо ввести читателя в контекст темы, рассказать об О.Н. Шестинском как о писателе, затронувшем тему войны и детей. Важно обозначить актуальность темы блокады Ленинграда и ее отражение в литературе. Можно упомянуть об особенностях детской психологии и ее уязвимости в экстремальных условиях, а также сформулировать тезис о том, как война влияет на формирование характера и поведения детей, что и будет исследоваться в рамках анализа новелл.

Этот раздел предполагает глубокий анализ конкретных новелл О.Н. Шестинского. Необходимо выбрать 2-3 произведения, в которых наиболее ярко выражено влияние блокады на детскую психику. Проанализируйте, как проявляются страх, голод, потеря близких в поведении и мыслях героев. Рассмотрите, как меняется приоритетная система ценностей у детей в условиях войны. Особое внимание уделите художественным деталям и приемам, используемым автором для передачи эмоционального состояния детей (например, описания внешности, диалоги, внутренние монологи). Проследите, как развивается характер героев в ходе событий.

В заключении необходимо подвести итоги проведенного анализа, обобщить полученные результаты и сделать выводы о том, как война влияет на поведение и характер детей в новеллах Шестинского. Важно подчеркнуть художественную ценность произведений, их способность заставить задуматься о трагических последствиях войны для подрастающего поколения. Можно размышлять о том, какие уроки можно извлечь из этих произведений, и как они актуальны сегодня. Также, можно обозначить перспективы для дальнейших исследований данной темы.