В данном разделе необходимо обозначить актуальность темы, связанную с важностью развития коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта у юристов. Обосновать выбор театральной системы Вахтангова как инструмента для исследования и развития личности. Представить общую характеристику ключевых принципов системы Вахтангова – пластического выражения, органической игре, работе над фактом и др. Указать цель и задачи исследования, сформулировать гипотезу о положительном влиянии театральных техник на личностный рост будущих юристов. Очертить потенциальный теоретический и практический вклад работы.

Необходимо рассмотреть теоретические основы влияния театральной деятельности на личность. Проанализировать психологические и педагогические аспекты применения театральных техник в образовании, в частности, для студентов-юристов. Описать конкретные методы Вахтангова (например, этюды на предлагаемые обстоятельства, работу с партнером, сценические задачи) и примеры их применения в учебном процессе юридического факультета. Описать опыт использования театральной методики в юридическом образовании, привести примеры конкретных упражнений и занятий. Проанализировать влияние этих занятий на развитие различных качеств студентов: эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, уверенность в себе, креативность, умение работать в команде, способность к эмпатии и т.д.

В заключении необходимо обобщить результаты исследования и сделать выводы о динамике изменения личности студента-юриста под влиянием театральной системы Вахтангова. Подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу, опираясь на полученные данные. Оценить эффективность использования театральных техник в юридическом образовании. Определить перспективы дальнейших исследований в данной области, например, изучение долгосрочных эффектов воздействия театральных занятий. Сформулировать практические рекомендации по внедрению театральной методики в учебный процесс юридических вузов.