Начать можно с общего рассуждения о значении труда в человеческой жизни. Затем необходимо перейти к рассмотрению исторического контекста – советской системы ГУЛАГа, где труд использовался как инструмент подавления личности и эксплуатации. Важно обозначить актуальность темы в произведении Солженицына, выделить основную проблему: в каких условиях проявляется ценность труда, когда от него зависит сама жизнь. Подчеркнуть, что повесть 'Один день Ивана Денисовича' показывает не просто быт заключенных, но и их внутренний мир, их борьбу за человеческое достоинство, где труд играет ключевую роль.

В основной части необходимо рассмотреть, как труд организован в лагере и какое значение имеет для заключенных. Важно проанализировать отношение Ивана Денисовича к работе, его профессионализм (плотницкое дело), как он пытается выжить благодаря своим навыкам. Рассмотреть труд как способ сохранения достоинства и отвлечения от тяжких мыслей. Проанализировать отношение других заключенных к труду: кто работает усердно, кто – отлынивает, и причины такого поведения. Важно продемонстрировать, что даже в условиях лагеря, труд - это средство самореализации и поддержания человеческого облика. Привести конкретные примеры из текста, иллюстрирующие значимость труда.

В заключении следует подвести итоги, обобщить сказанное. Сделать вывод о том, что труд в повести 'Один день Ивана Денисовича' предстает не только как физическая необходимость, но и как моральный выбор, как способ противостоять дегуманизации. Подчеркнуть, что Солженицын показывает, как даже в самых тяжелых условиях человек стремится к труду, чтобы сохранить свою личность, свою человечность. Сформулировать основной вывод о том, что труд - основа человеческой жизни, стремление к которому заложено в самой природе человека.