Вступительная часть должна раскрыть актуальность темы, обозначить значение педагогического влияния в детском и юношеском возрасте. Необходимо подчеркнуть, что личность формируется не только под влиянием семьи, но и благодаря направляющей роли педагога. Кратко представить Сергея Рахманинова как объект исследования, упомянув его значимость в мировой культуре и необходимость изучения факторов, повлиявших на его талант. Желательно сформулировать тезис о важности профессионализма и индивидуального подхода педагога в развитии одаренного ребенка.

Основная часть должна быть посвящена анализу влияния конкретных педагогов на формирование личности Рахманинова. Необходимо подробно рассмотреть роль Н.Н.Зверева и А.Н.Скрябина в его музыкальном развитии, указав на их методики преподавания, требования и особенности взаимодействия с юным музыкантом. Следует описать, как эти педагоги способствовали раскрытию его таланта, формированию музыкального вкуса и развитию его исполнительского мастерства. Важно проанализировать как положительные, так и, возможно, отрицательные стороны педагогического подхода в каждом конкретном случае, указав на их влияние на характер и творчество Рахманинова. Упомянуть о других учителях и их вкладе.

В заключении необходимо обобщить результаты исследования, подтвердив или опровергнув исходный тезис о важности педагогического влияния. Обобщить, какие качества и навыки Рахманинов приобрел благодаря своим педагогам, и как это отразилось на его дальнейшей творческой деятельности и личностном развитии. Следует подчеркнуть универсальность уроков, извлеченных из опыта Рахманинова, и их актуальность для современной педагогической практики. Можно поразмышлять о том, какие качества педагогического мастерства наиболее важны для успешного становления личности ребенка. Подчеркнуть важность поиска индивидуального подхода к каждому ученику.