В этой части необходимо определить понятие личности и ее формирование. Следует подчеркнуть важность раннего возраста в этом процессе и обозначить ключевую роль окружения как основного фактора. Нужно кратко представить тезис о том, что личность ребенка формируется под влиянием множества внешних сил – семьи, сверстников, образовательной среды и культурных норм. Важно указать на изменчивость этого влияния и его сложность, а также обозначить актуальность данной темы для современной педагогики и психологии. В конце вступления можно сформулировать вопрос, который будет раскрыт в основной части.

В основной части следует подробно рассмотреть влияние различных аспектов окружения. Необходимо осветить роль семьи и стиля воспитания (авторитарный, демократический, либеральный) в формировании характера, самооценки и ценностей ребенка. Важно проанализировать влияние образовательной среды - детского сада, школы, внешкольных занятий - на развитие интеллектуальных способностей, социальных навыков и гражданской позиции. Рассмотреть влияние сверстников в формировании идентичности и норм поведения. Обсудить роль культурных норм и социальных институтов, а также влияние средств массовой информации и современных технологий. Привести примеры, подтверждающие теоретические положения. Следует показать как положительные, так и отрицательные аспекты воздействия каждого фактора.

В заключении необходимо подвести итоги рассмотренного материала, обобщить основные выводы и подтвердить выдвинутый во вступлении тезис. Необходимо подчеркнуть комплексность и многогранность влияния окружающей среды на формирование личности ребенка, а также взаимосвязь всех факторов. Следует сделать акцент на необходимости создания благоприятной и поддерживающей среды для гармоничного развития личности. Можно предложить пути оптимизации влияния различных факторов окружения с целью воспитания всесторонне развитой и социально адаптированной личности. В заключение можно дать прогноз или актуальный вопрос для дальнейшего исследования.