Урок 28. I’m reading a book now

Определения и обозначения

Present Continuous — время, которое используют для действий, происходящих сейчас или в текущий период. Например, I’m reading a book now переводится как «Я сейчас читаю книгу». Эта форма нужна, когда важно показать действие в процессе, а не просто сообщить о привычке.

Глагол to be — вспомогательный глагол, который в Present Continuous принимает форму am, is или are. Он ставится перед смысловым глаголом, поэтому предложение не строится только из местоимения и слова с -ing. Форма to be помогает показать, кто выполняет действие.

Форма глагола с -ing — форма смыслового глагола, которая следует за am, is или are. Например, read превращается в reading. Она называет само действие, а вместе с to be показывает, что оно происходит в данный момент или период.

Указатель now — слово со значением «сейчас», которое часто подчёркивает связь действия с моментом речи. В I’m reading a book now оно помогает понять, что чтение происходит именно сейчас. Однако предложение может быть в Present Continuous и без этого слова.

Как это устроено

Present Continuous описывает действие, которое происходит в момент речи: например, человек читает, пока говорит о своём занятии. В предложении I’m reading a book now слово reading называет действие, а am показывает его связь с подлежащим I. Now уточняет время и делает указание на текущий момент особенно явным. Поэтому сначала полезно спросить себя, происходит ли действие сейчас или относится ли оно к текущему периоду.

Утвердительное предложение строится по схеме: подлежащее + am/is/are + глагол с -ing. Сначала назови того, кто выполняет действие, затем выбери нужную форму to be и добавь смысловой глагол с окончанием -ing. Форма to be зависит от подлежащего, потому что в английском она согласуется с лицом и числом: I am, he/she/it is, you/we/they are. Если пропустить эту часть, предложение будет построено неправильно.

Чтобы сделать фразу отрицательной, поставь not после am, is или are: She is not reading. Такое расположение показывает, что действие не выполняется; not относится к связке to be и не заменяет её. В речи часто используют сокращения isn’t и aren’t, а также I’m not. Проверяй, что отрицательная частица стоит после нужной формы, а не перед ней.

Общий вопрос — вопрос, на который обычно отвечают yes или no. Для него перенеси am, is или are из позиции перед смысловым глаголом в начало предложения, перед подлежащим: He is playing превращается в Is he playing? Смысловой глагол с -ing остаётся после подлежащего, потому что он по-прежнему называет действие. В кратком ответе сохраняется форма to be, подходящая к подлежащему: Yes, he is или No, he isn’t.

Обычно для формы с -ing к глаголу добавляют окончание: read → reading. Это написание показывает, что перед нами форма смыслового глагола для Present Continuous, а не отдельный глагол-помощник. В некоторых коротких словах с кратким гласным перед конечной согласной согласная удваивается, например sit → sitting. Поэтому недостаточно механически приписать -ing: сначала проверь, не требуется ли изменить написание слова.

Формы Present Continuous с глаголом read

Сначала найди подлежащее и выбери соответствующую форму to be в строке таблицы. Затем посмотри, как меняются остальные части: not добавляется после to be, а в вопросе to be выходит на первое место. Сокращённые формы, например isn’t и aren’t, можно использовать вместо is not и are not.

Разбор задач

Задача 1. Составить предложение со словами I, read a book, now.

Нужно передать мысль «Я сейчас читаю книгу». Слова даны в начальной форме, поэтому важно не просто поставить их рядом, а собрать конструкцию Present Continuous. Проверим подлежащее, форму вспомогательного глагола и написание смыслового глагола.

1. Подлежащее — I, то есть «я». Для него нужна форма am.
2. Смысловой глагол read ставим после am и добавляем окончание -ing: reading.
3. Добавляем дополнение a book и указатель now, который подчёркивает, что действие происходит сейчас.

Ответ: I am reading a book now. В сокращённой форме можно написать I’m reading a book now. В обоих вариантах am относится к подлежащему I, а reading называет действие.

Задача 2. Сделать предложение He is playing отрицательным и задать к нему общий вопрос.

В исходном предложении подлежащее he уже связано с правильной формой is, а playing — глагол с -ing. Чтобы не нарушить эту конструкцию, оставим смысловой глагол на месте и изменим только положение частей, нужных для отрицания и вопроса. Сначала используем правило для not, затем — правило порядка слов в общем вопросе.

1. Для отрицания оставляем He is playing и ставим not сразу после is.
2. Получаем He is not playing. Можно сократить is not до isn’t: He isn’t playing.
3. Для общего вопроса переносим is перед подлежащим he, а playing оставляем после него.

Ответ: отрицание — He isn’t playing; вопрос — Is he playing? В вопросе в конце ставится знак вопроса, а в кратком ответе сохраняется is: Yes, he is или No, he isn’t. Форма playing не меняется, потому что меняется порядок слов, а не само действие.

Задача 3. Составить короткий диалог о том, что другой человек делает сейчас.

Для вопроса о занятии собеседника понадобится форма to be перед подлежащим. Если спрашиваем об одном человеке, например о Сэме, подлежащее — he, поэтому выбираем is. В ответе говорящий называет своё действие, значит использует I и форму am; глагол действия получает окончание -ing.

1. Выбираем вопрос Is Sam reading now? — «Сэм сейчас читает?»
2. Для утвердительного ответа используем Yes, he is, а затем можем назвать действие: He is reading a book.
3. Можно составить другой диалог, заменив действие и выбрав to be по новому подлежащему.

Ответ: Is Sam reading now? — Yes, he is. He is reading a book. Вопрос начинается с is, потому что речь о Сэме, а в ответе he is сохраняет ту же подходящую форму to be. Если спрашивать о нескольких людях, нужно будет выбрать are.

Типичные ошибки

Первая ошибка — пропустить am, is или are и написать, например, I reading. Так происходит, потому что в русском языке можно сказать «я читаю» без отдельного вспомогательного глагола. Проверь, есть ли перед формой с -ing to be: правильно I am reading.

Вторая ошибка — выбрать неподходящую форму to be: например, сказать I is или They is. Форму иногда выбирают по смысловому глаголу, хотя она зависит от подлежащего. Перед проверкой предложения найди подлежащее и сверь его с правилом: I am, he/she/it is, you/we/they are.

Третья ошибка — добавить -ing, не проверив написание глагола. В некоторых коротких словах перед окончанием удваивается конечная согласная, например sit → sitting. Сверь получившуюся форму с правилом образования -ing, а не ограничивайся механическим добавлением букв.

Четвёртая ошибка — поставить not перед am/is/are или оставить порядок утверждения в вопросе. Такие варианты возникают, когда ученик меняет слова местами наугад. Для отрицания проверь, что not стоит после to be; для общего вопроса поставь to be перед подлежащим: He is not playing, Is he playing?

Связь с другими темами

Для работы с Present Continuous нужно знать личные местоимения и формы am, is, are глагола to be. Также пригодится умение находить подлежащее и смысловой глагол в простом предложении, а ещё — узнавать глаголы действия. Эти знания помогают выбрать правильную связку и построить фразу без пропусков.

Позже Present Continuous пригодится для описания других действий в процессе и для сравнения с Present Simple. Например, действие, происходящее сейчас, можно отличать от привычного или повторяющегося действия. Такое сравнение помогает точнее выбирать время, когда нужно рассказать о занятиях человека.

Что запомнить

• Present Continuous часто описывает действие, происходящее сейчас.
• Основная схема: подлежащее + am/is/are + глагол с -ing.
• С I употребляется am, с he/she/it — is, с you/we/they — are.
• В отрицании not ставится после am/is/are.
• В общем вопросе am/is/are ставится перед подлежащим.
• Now часто указывает на действие в момент речи.