Part C: Practice

Определения и обозначения

Аудирование — это понимание английской речи на слух: её основной информации и отдельных деталей. Сначала можно уловить, кто говорит и о чём, а затем найти нужные сведения. Этот навык помогает понимать диалоги и выполнять задания по прослушанному.

Чтение — умение извлекать нужную информацию из письменного текста, опираясь на знакомые слова и контекст — смысл соседних слов и предложений. Даже если встретилось незнакомое слово, общий смысл часто подсказывает, о чём идёт речь. Чтение нужно, чтобы понимать тексты и находить в них ответы.

Говорение — умение составить устный ответ или короткий диалог, используя изученные слова и грамматику. Нужно не просто произнести отдельные фразы, а связать их с вопросом или ситуацией. Этот навык помогает общаться на английском и отвечать собеседнику.

Письмо — умение передать мысль в коротком письменном сообщении и соблюдать изученные языковые правила. Например, важно выбрать подходящие слова и правильно построить предложение. Письмо нужно, чтобы ясно отвечать на задания и передавать информацию без устной речи.

Как это устроено

Практические задания возвращают к словам и выражениям, которые уже встречались в разделе. Повторение помогает вспомнить их значение не отдельно, а в разных ситуациях. Поэтому знакомое слово может появиться в новом предложении, диалоге или тексте. Постарайся понять, как оно связано с другими словами, а не просто назвать перевод.

Грамматические упражнения закрепляют правила, потому что предлагают применить их при составлении или дополнении предложения. Сначала прочитай задание и выясни, что нужно сделать: выбрать форму, вставить слово или исправить фразу. Затем подумай о смысле предложения и выбери подходящую форму. В конце перечитай всё предложение: так легче заметить, если отдельное слово не подходит к остальным.

В аудировании полезно разделять задачу на два этапа. Во время первого прослушивания постарайся понять общую тему и ситуацию: кто участвует в разговоре и о чём беседует. Неизвестные слова могут отвлечь, поэтому не пытайся разобрать их все сразу. При повторном прослушивании сосредоточься на конкретных деталях, о которых спрашивают в задании.

При чтении сначала определи, о чём текст в целом: это помогает связать знакомые слова в общий смысл. Если встретилось незнакомое выражение, посмотри на соседние слова и предложения — они могут подсказать его значение. Затем найди в тексте сведения, которые отвечают на вопрос. Такой порядок помогает не переводить каждую фразу и не терять нужную информацию.

Устные и письменные задания связывают слова и грамматику с настоящей или воображаемой ситуацией общения. Перед ответом подумай, кому ты отвечаешь и какую мысль нужно передать. Затем проверь, какой формат требуется: одно предложение, короткий рассказ или диалог. Это нужно, чтобы ответ был не только грамматически правильным, но и подходил к задаче.

Какие умения тренируют практические задания

Таблица подсказывает, с чего начать задания разных видов и что проверить перед ответом. Сначала найди нужную строку, затем используй её подсказку при выполнении упражнения.

Разбор задач

Задача 1. Соотнести слова с их значениями или изображениями

Условие. Нужно соединить знакомые английские слова с подходящими значениями или картинками. Не следует выбирать вариант только потому, что английское слово похоже на русское: такое сходство может быть случайным. Проверь каждую пару по смыслу.

1. Прочитай все слова и вспомни, какие из них уже встречались.
2. Рассмотри варианты значений или изображений и найди очевидные подсказки.
3. Сопоставь варианты, а затем перечитай каждое слово вместе с выбранным значением.

Ответ. Каждому слову соответствует вариант, который подходит по значению. Если осталось сомнение, вернись к подсказкам упражнения и проверь, не опираешься ли ты только на внешнее сходство.

Задача 2. Заполнить пропуски

Условие. В предложении пропущено слово или грамматическая форма. Один и тот же вариант не всегда подходит во все предложения: сначала нужно понять смысл каждой фразы. Так можно выбрать ответ по контексту и правилу, а не наугад.

1. Прочитай предложение целиком, включая слова до и после пропуска.
2. Определи, какой смысл должен передавать пропуск и какая часть речи или форма нужна.
3. Выбери подходящий вариант и прочитай получившееся предложение ещё раз.

Ответ. В пропуске должно стоять слово или форма, которая соответствует смыслу и грамматике всего предложения. При проверке убедись, что выбранное слово сочетается с другими словами, а фраза звучит связно.

Задача 3. Прослушать диалог и разыграть похожий

Условие. Нужно прослушать короткий разговор, ответить на вопросы, а потом составить похожий диалог с одноклассником. В этой задаче важно и понять собеседников, и применить услышанные выражения самостоятельно. Не старайся запомнить каждое слово с первого раза.

1. При первом прослушивании определи, кто разговаривает и какова тема беседы.
2. При повторном прослушивании найди сведения, которые нужны для ответов на вопросы.
3. Выбери несколько подходящих выражений из диалога и используй их в новом разговоре.

Ответ. На вопросы нужно ответить по услышанным сведениям, а в собственном диалоге сохранить похожую ситуацию общения. Перед разыгрыванием проверь, что реплики связаны между собой и каждый участник отвечает на слова собеседника.

Типичные ошибки

Начать выполнять задание, не дочитав инструкцию, — значит рисковать ответить не в том формате. Так бывает, когда ученик спешит и замечает только знакомые слова. Прочитай инструкцию целиком и перед проверкой сравни готовый ответ с тем, что именно просили сделать.

Выбирать грамматическую форму только по одному слову — ненадёжный способ: значение и грамматика зависят от всего предложения. Ошибку допускают, если не читают фразу до конца. Проверь себя, перечитав предложение целиком и убедившись, что форма подходит и по смыслу, и к соседним словам.

Пытаться понять при аудировании каждое слово — ошибка, потому что незнакомая лексика отвлекает от главной мысли. Такое желание появляется, когда кажется, что без полного перевода нельзя ответить. Сначала назови тему разговора, а затем при повторном прослушивании проверь, услышал ли нужные детали.

Переводить текст дословно и не учитывать контекст — значит упускать общий смысл. Это случается, когда незнакомое выражение кажется непреодолимой трудностью. Посмотри на соседние фразы и знакомые слова, предположи смысл и проверь, подходит ли он к теме текста и вопросу.

Связь с другими темами

Перед практическими упражнениями полезно вспомнить лексику, грамматические модели и речевые образцы, изученные раньше в разделе. Они дают опору: с их помощью легче понять инструкцию и составить ответ. Практическая работа учит переносить эти знания на новые примеры, а не только повторять знакомые фразы.

Эти навыки пригодятся в следующих темах учебника, в общении на английском и при подготовке к проверочным заданиям. Умение слушать и читать помогает понимать собеседника и тексты, а говорение и письмо — выражать свои мысли. Чем чаще ты применяешь изученные слова и правила в разных ситуациях, тем увереннее ими пользуешься.

Что запомнить

• Сначала внимательно прочитай инструкцию.
• Вспомни изученные слова и речевые образцы.
• При аудировании сначала ищи общий смысл.
• При чтении используй контекст.
• Проверяй грамматическую форму в предложении.
• В устном и письменном ответе учитывай ситуацию общения.