3 "-ing"/"-ed" adjectives

Определения и обозначения

Прилагательные на -ing образуются от некоторых глаголов и обычно описывают человека, предмет или ситуацию, которые вызывают определённое чувство: a boring lesson — скучный урок. Значит, скучным называют урок, потому что он вызывает скуку. Эта форма помогает описать причину впечатления.

Прилагательные на -ed обычно описывают чувство или состояние того, кто его испытывает: I am bored — мне скучно. Здесь говорится не о том, что вызывает скуку, а о состоянии говорящего. Такая форма нужна, чтобы рассказать о переживании человека или другого существа.

Пары прилагательных на -ing и -ed, например interesting и interested, связаны с одним глаголом, но различаются значением: одно называет причину чувства, другое — само чувство. Книга может быть interesting, а читатель — interested. Это различие позволяет точнее передать, кто производит впечатление, а кто на него реагирует.

Прилагательное после глагола be называет признак или состояние подлежащего — того, о ком говорится в предложении. Сравни: The film is exciting — фильм захватывающий; We are excited — мы взволнованы. Сначала найди, о ком или о чём предложение, а затем выясни, какое значение ему приписывают.

Как это устроено

Часто прилагательное на -ing образуется от глагола добавлением окончания -ing: excite — exciting, bore — boring. Причина такого значения связана с тем, что предмет или событие действует на других и вызывает их реакцию. Например, exciting называют то, что возбуждает интерес или волнение. В русском переводе такие слова часто соответствуют прилагательным «захватывающий», «скучный», «интересный».

Прилагательное на -ed часто образуется от того же глагола добавлением -ed: excite — excited, bore — bored. Оно описывает результат воздействия на того, кто его испытал: человек посмотрел скучный фильм и теперь скучает. Поэтому bored означает «испытывающий скуку», а не «вызывающий скуку». Так можно разделить источник чувства и того, у кого это чувство появилось.

Чтобы выбрать окончание, не угадывай по одному слову, а определи смысл всего предложения. В the game is exciting игра вызывает волнение, поэтому подходит -ing; в the players are excited описано состояние игроков, поэтому нужно -ed. Задай два вопроса: «Что вызывает чувство?» и «Кто его испытывает?» Ответы подскажут нужную форму, даже если в предложении есть незнакомые слова.

Такие прилагательные могут стоять перед существительным или после глагола be. В сочетании an interesting book прилагательное стоит перед существительным book и сообщает, какая это книга; в The book is interesting оно следует за be и также описывает книгу. Место не меняет основное значение окончания. Поэтому при выборе формы ориентируйся на смысл, а не на её расположение.

Значение определяется контекстом, то есть словами и ситуацией вокруг прилагательного. Человек может быть interested in music — заинтересован музыкой, а сама музыка может быть interesting — интересной. В первом случае говорится о переживании человека, во втором — о свойстве музыки, которое вызывает интерес. Один и тот же переводной корень не означает, что окончания можно менять местами.

Прилагательные на -ing и -ed

Сначала найдите в предложении того, кого описывает прилагательное, а затем проверьте, вызывает ли он чувство или испытывает его. В таблице окончания сопоставлены по значению, поэтому пользоваться ею можно и с другими парами, например tiring и tired.

Разбор задач

Задача 1. Выбери подходящее слово: The book is (interesting/interested). Нужно понять, что именно описывает прилагательное: книгу или чьё-то чувство к ней. После этого можно проверить, подходит ли выбранное значение к смыслу предложения.

1. Найди подлежащее — слово, о котором говорится: это the book, «книга».
2. Спроси, вызывает ли книга интерес или сама испытывает интерес. Книга вызывает интерес у читателя.
3. Для того, что вызывает чувство, выбирай окончание -ing: interesting.

Ответ: The book is interesting. Книга интересная, то есть она вызывает интерес. Форма interested здесь была бы неверной по смыслу: она описывает того, кто заинтересовался.

Задача 2. Заполни пропуски формами bored или boring: I feel ___ because this film is ___. В предложении есть два разных участника: человек, который смотрит фильм, и сам фильм. Для каждого пропуска нужно определить, кто вызывает скуку, а кто её испытывает.

1. В первой части подлежащее I — «я». Слова I feel говорят о состоянии человека, поэтому ставим bored.
2. Во второй части подлежащее this film — «этот фильм». Фильм вызывает скуку, поэтому используем boring.
3. Прочитай предложение целиком и проверь смысл: человек скучает, потому что фильм скучный.

Ответ: I feel bored because this film is boring. В первый пропуск поставили -ed, так как речь о чувстве человека, а во второй — -ing, потому что фильм является причиной скуки.

Задача 3. Составь два предложения со словами tiring и tired: одно — о долгой прогулке, другое — о человеке после неё. Здесь нужно не просто вставить слова, а связать причину и состояние. Долгая прогулка утомляет, а человек после неё чувствует усталость.

1. Составь предложение о прогулке. Она вызывает усталость, поэтому возьми tiring: The long walk is tiring.
2. Теперь назови человека, который устал после прогулки. Для его состояния подходит tired: I am tired after the walk.
3. Проверь окончания: прогулка получила -ing как причина чувства, а человек — -ed как тот, кто его испытывает.

Ответ: The long walk is tiring. I am tired after the walk. Первое предложение описывает утомительную прогулку, второе — состояние человека после неё.

Типичные ошибки

Первая ошибка — употреблять -ing для того, кто испытывает чувство, или -ed для предмета, который это чувство вызывает. Обычно так происходит, когда ученик запоминает перевод, но забывает разницу между причиной и переживанием. Проверь себя вопросом: «Кто или что действует на другого?» Для причины чаще подходит -ing, для испытывающего чувство — -ed.

Вторая ошибка — выбирать окончание только потому, что говорится о человеке или предмете. Человек тоже может быть boring, если он наскучил другим, а предмет может быть описан через состояние, если предложение наделяет его таким значением. Важен смысл, а не только тип существительного. Перескажи фразу по-русски и выясни, вызывает ли подлежащее чувство или испытывает его.

Третья ошибка — считать, что прилагательное на -ed описывает только человека. Оно может относиться и к другому существу, если говорится о его состоянии: a frightened dog — испуганная собака. Ошибка появляется из-за того, что примеры часто говорят о людях. Для проверки спроси, способно ли это существо испытывать описанное чувство.

Четвёртая ошибка — путать прилагательное на -ing с глаголом в форме Present Continuous, то есть с сообщением о действии, которое происходит сейчас. В The film is exciting слово exciting описывает фильм, а в The dog is running форма running сообщает, что собака бежит. Не считай любое сочетание be и слова на -ing настоящим продолженным временем. Проверь, обозначает ли слово признак или действие.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно знать, что прилагательное описывает существительное и может стоять перед ним или после глагола be. Также полезно помнить, что формы глаголов могут образовываться с окончаниями -ing и -ed, но в рассмотренных сочетаниях они работают как прилагательные. Различение причины и чувства пригодится, когда ты описываешь людей, впечатления и события. Позже оно поможет понимать причастные формы и более сложные описательные конструкции.

Что запомнить

• Прилагательное на -ing обычно называет то, что вызывает чувство.
• Прилагательное на -ed обычно называет испытываемое чувство или состояние.
• A boring film вызывает скуку; a bored viewer испытывает скуку.
• Сначала выясни, что именно описывается, и только потом выбирай окончание.
• Прилагательные на -ing и -ed могут стоять перед существительным и после be.