"Английский язык", Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
Прямая и косвенная речь помогают точно передавать слова другого человека или пересказывать их содержание. В английском при таком переходе меняется не только оформление: для утверждения, вопроса и приказа нужны разные конструкции. Обычно приходится выбирать глагол сообщения, менять порядок слов, местоимения и указатели времени и места, а после глагола в прошедшем времени — согласовывать времена. Эти правила пригодятся в пересказах и письменных заданиях.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Прямая речь — точная передача слов говорящего, заключённая в кавычки и сопровождаемая словами автора. Например: Tom said, “I am busy.” Она нужна, когда важно сохранить формулировку человека и показать, где именно звучат его слова. В письме прямая речь обычно отделяется от слов автора знаками препинания.
Косвенная речь — передача содержания высказывания от лица автора без дословного сохранения слов говорящего. Например: Tom said that he was busy. Она нужна, чтобы пересказать разговор связно, не воспроизводя каждую реплику дословно. При этом часть слов и грамматическая форма могут измениться.
Глагол сообщения — глагол, который вводит прямую или косвенную речь: say, tell, ask, order. Он показывает, что именно произошло: человек сказал, сообщил, спросил или приказал. Выбор глагола помогает правильно построить фразу: например, tell обычно требует указать адресата — того, кому говорят.
Согласование времён — изменение времени глагола при переходе от прямой речи к косвенной. Например, если слова вводит глагол в прошедшем времени, Present Simple часто становится Past Simple. Это нужно, чтобы правильно передать время относительно момента, когда автор сообщает о чужих словах.
При преобразовании прямой речи в косвенную меняется структура всего предложения: кавычки и запятая, отделяющие чужие слова, исчезают. Содержание становится частью предложения с глаголом сообщения, поэтому для связи нужна подходящая конструкция — союз, вопросительное слово или инфинитив. Выбор зависит от того, что произнёс говорящий: утверждение, вопрос или приказ.
В утверждениях косвенная речь обычно вводится союзом that, после которого сохраняется повествовательный порядок слов. Это связано с тем, что перед нами уже не самостоятельная реплика, а часть предложения: сначала называют того, о ком говорится, а затем действие. Например, “I like music,” she said превращается в She said that she liked music. В разговорной речи that часто опускают, если смысл остаётся ясным.
В общем вопросе, на который можно ответить yes или no, используют if или whether. В специальном вопросе сохраняют вопросительное слово, например where, what или why. Но далее ставят подлежащее перед сказуемым: “Where do you live?” → She asked where I lived. Инверсия и вспомогательный do исчезают, потому что косвенный вопрос встроен в повествовательное предложение, а не задаётся напрямую.
Повелительное предложение превращают в конструкцию с инфинитивом: глагол сообщения, адресат и to с начальной формой глагола. Так передают просьбу или приказ: “Open the door” → He told me to open the door. Для запрета или отрицательного приказа not ставят перед to: not to open. Инфинитив показывает, какое действие попросили выполнить, поэтому отдельное согласование времён в этой конструкции обычно не требуется.
Местоимения и указатели времени или места меняют не по механическому списку, а по новой ситуации речи. I может стать he или she, если теперь о говорящем рассказывает другой человек; your может измениться в зависимости от адресата. Аналогично this может стать that, а today — that day, если изменились место или время пересказа. После глагола сообщения в прошедшем времени часто сдвигают время назад: Present Simple → Past Simple, will → would, can → could.
| Что изменяется | Утверждение | Общий вопрос | Специальный вопрос | Приказ или просьба |
|---|---|---|---|---|
| Средство связи | that | if или whether | вопросительное слово | инфинитив с to |
| Порядок слов | повествовательный | повествовательный, без инверсии | повествовательный, без инверсии | прямой порядок слов после глагола сообщения |
| Согласование времён | Present Simple → Past Simple; will → would | Present Simple → Past Simple; can → could | Present Simple → Past Simple; can → could | обычно не требуется в самой конструкции приказа |
| Местоимения | изменяются по смыслу и лицу говорящего | изменяются по смыслу и лицу говорящего | изменяются по смыслу и лицу говорящего | изменяются по смыслу и лицу говорящего |
| Указатели времени и места | this → that; today → that day; tomorrow → the next day | изменяются по ситуации общения | изменяются по ситуации общения | изменяются по ситуации общения |
Сначала найдите в исходной реплике тип высказывания и выберите столбец: для разных типов нужны разные средства связи. Затем проверьте порядок слов, время, местоимения и слова времени или места. Таблица показывает частые изменения, но конкретный вариант зависит от того, кто, кому и когда пересказывает слова.
Условие: преобразовать “I like this book,” Ann said. Нужно передать утверждение Анны, а не сохранить её реплику в кавычках. Чтобы выбрать форму глагола и местоимение, выясняем, кто теперь рассказывает об этих словах.
Определяем тип высказывания: Ann сообщает факт, значит, перед нами утверждение. Для его присоединения используем that; после него сохраняем обычный порядок слов. Получаем основу: Ann said that …
Меняем I на she, потому что теперь речь идёт об Анне. Глагол like в прямой речи стоит в Present Simple, а said — в прошедшем времени, поэтому обычно согласуем времена: like → liked. В косвенной речи получается she liked.
Проверяем указатель this: книга была рядом с Анной в момент её слов, но при пересказе это может быть уже не так. Поэтому this меняем на that, если речь о книге, удалённой от новой ситуации общения. Ответ: Ann said that she liked that book.
Условие: преобразовать “Do you play tennis?” the teacher asked me и “Where do you live?” she asked. В первой реплике спрашивают, играю ли я в теннис, поэтому ответ предполагает yes или no. Во второй есть вопросительное слово where, которое указывает на место.
Для общего вопроса выбираем if или whether и добавляем адресата me. В косвенном вопросе используем порядок слов подлежащее + сказуемое, поэтому do не сохраняется. Если учитель спрашивал меня, you превращается в I.
Play меняется на played, потому что asked стоит в прошедшем времени и требуется согласование времён. Получаем: The teacher asked me if I played tennis. Вместо if можно поставить whether, не меняя смысла.
Во втором вопросе сохраняем вопросительное слово where, но убираем прямой вопросительный порядок слов. You меняется на I, а do исчезает; live превращается в lived после asked. Ответ: She asked where I lived.
Условие: преобразовать “Please send me the report tomorrow,” the manager said to Kate и “Don’t forget the meeting,” he added. В первой реплике please показывает вежливую просьбу, во второй отрицательная форма глагола передаёт запрет забывать. Для обеих реплик нужна конструкция с инфинитивом.
Выбираем ask для просьбы и называем адресата Kate. После него ставим to и начальную форму send, а me заменяем на her: просьба адресована Кейт, а говорит о себе менеджер. Получаем основу: The manager asked Kate to send her the report.
Tomorrow меняем на the next day, если пересказ происходит не в тот же день. Это помогает сохранить исходный смысл, а не привязать просьбу к новому «завтра». Первая часть ответа: The manager asked Kate to send her the report the next day.
Во второй реплике используем told me, если he обращался ко мне с приказом; при другом адресате нужно подставить его. Don’t forget превращаем в not to forget: not ставится перед to, а глагол остаётся в начальной форме. Ответ: He told me not to forget the meeting.
Сохраняют кавычки и вопросительный порядок слов в косвенной речи, потому что механически копируют исходную реплику. Но косвенный вопрос является частью повествовательного предложения, поэтому после вопросительного слова ставят подлежащее перед сказуемым. Проверьте себя: если перед подлежащим осталось do, does или did, перечитайте конструкцию и уберите инверсию.
Путают say и tell: например, строят tell без адресата или добавляют к say адресата без to. Ошибка возникает потому, что оба глагола переводятся словом «сказать». Сверяйте модели: say something или say something to somebody, но tell somebody something.
Забывают согласовать времена после глагола сообщения в прошедшем времени. Часто ученик сосредотачивается на замене местоимений и не замечает, что say превратилось в said. Проверьте время глагола сообщения: если оно прошедшее, спросите себя, требуется ли сдвиг времени назад, например Present Simple → Past Simple.
Оставляют прежние местоимения и слова today, tomorrow, this, here, хотя ситуацию пересказа уже описывает другой человек или другое время. Так происходит, когда слова меняют автоматически только по грамматике, не представляя участников разговора. Проверьте, кто произносил исходную реплику, кому и когда: местоимение и указатель должны точно соответствовать новой точке зрения.
Для этой темы нужны знания времён английского глагола, порядка слов в повествовательных и вопросительных предложениях, местоимений и повелительного наклонения. Если эти основы знакомы, легче понять, что именно меняется при пересказе и почему. Косвенная речь помогает пересказывать диалоги, передавать чужие слова и писать истории.
В заданиях на грамматическую трансформацию важно не переводить каждое слово отдельно, а определить тип реплики и выбрать подходящую конструкцию. Позже эти навыки пригодятся при изучении косвенных вопросов, сложных предложений и более широких правил согласования времён. Они позволяют строить связные сообщения о том, что люди сказали или спросили.
Всегда ли в косвенной речи нужно употреблять that?
Нет. В утверждениях that часто используют, но его можно опустить: Ann said (that) she was tired. В вопросах нужны if, whether или вопросительное слово, а в просьбах и приказах — инфинитив с to.
Почему в косвенном вопросе исчезает инверсия?
Косвенный вопрос становится частью повествовательного предложения, поэтому в нём действует обычный порядок слов: подлежащее, затем сказуемое. Вспомогательный глагол do/does/did обычно исчезает.
Чем отличаются say и tell?
Say обычно употребляется без указания адресата или с предлогом to: He said that…; He said to me that…. Tell требует назвать того, кому говорят: He told me that…. Нельзя строить сочетание tell that somebody без адресата в значении «сказать кому-то».
Нужно ли изменять время глагола, если глагол сообщения стоит в настоящем времени?
Обычно нет: если слова передают сейчас или глагол сообщения стоит в настоящем времени, сохраняют исходное время. Например: She says, “I like music” → She says that she likes music. При прошедшем глаголе сообщения время обычно сдвигается назад.
Как передать в косвенной речи просьбу или отрицательный приказ?
Используйте глагол сообщения и инфинитив с to: He asked me to wait. Для отрицания поставьте not перед to: He told me not to be late. Выбор ask или tell зависит от смысла: попросить или велеть.
Direct Speech and Reported Speech (statements, questions, commands)
