"Английский язык", Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
School characteristics — это описание особенностей школы: какие предметы изучают ученики, как выглядит расписание, какие действуют правила, нужна ли форма и какие помещения доступны. Эта тема помогает рассказать иностранному сверстнику о своём школьном дне, назвать время уроков и объяснить личное мнение. Главное — распределять слова по смысловым группам и соединять факты в простые связные предложения.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
School subject — учебный предмет. Так называют English, Maths, History, Biology, Art и другие уроки, которые входят в программу. Это выражение нужно, когда мы говорим, что изучаем и какой предмет любим: My favourite school subject is Science.
School timetable — школьное расписание. В нём указаны дни, уроки, их порядок и время начала, поэтому по нему можно понять, чем ученик занимается в течение дня. Не путай timetable со всем школьным днём: расписание — это таблица, а school day включает ещё перемены и события.
School uniform — школьная форма, то есть установленная одежда для учеников. Её описывают прилагательными: a dark jacket, a white shirt, comfortable trousers; обязательность можно передать must или have to. Такое описание помогает объяснить, как выглядят ученики и существуют ли требования к одежде.
School facilities — помещения и оборудование школы. К ним относятся library, gym, laboratory, computer room, sports ground и другие места, которыми пользуются ученики. Это слово нужно, чтобы рассказать не только об уроках, но и об условиях для чтения, спорта, опытов и работы за компьютером.
Лексику о школе удобно группировать по пяти темам: предметы, расписание, правила, форма и помещения. Такое деление облегчает запоминание, потому что каждое слово связывается с определённой задачей рассказа. Например, сначала можно назвать Maths и English, затем описать timetable, после этого добавить uniform и library.
Школьный день описывают по порядку, чтобы слушателю было легко следить за событиями. Сначала назови день или общее время, затем предмет и момент его начала: On Monday I have History at nine o’clock. Связки first, then, after that помогают показать последовательность, а at используется перед точным временем.
О правилах нужно говорить точнее, чем об обычных особенностях школы. Слова must и have to показывают обязательное требование: Students must be polite; Students have to wear a uniform. Если это не запрет или обязанность, а просто привычная особенность, подойдут конструкции usually, often или there is/there are: We usually have lunch at school.
Описание формы и помещений становится понятнее, если сообщить не только название, но и признак или назначение. Можно сказать, какого цвета форма, удобна ли она, а о facilities объяснить, что там делают: Our library is quiet, and students read there. Причина помогает отличить перечисление от настоящего описания и подготовить собственное мнение.
| Сторона школьной жизни | Английские слова и выражения | Что сообщить о своей школе |
|---|---|---|
| Учебные предметы | school subject, English, Maths, History, favourite subject | Какие предметы изучают и какой нравится больше всего |
| Расписание и школьный день | school timetable, first, then, at nine o’clock, break | В какие дни и во сколько проходят уроки, когда бывают перемены |
| Школьные правила | must, mustn’t, have to, be polite | Что ученики обязаны делать и чего им нельзя |
| Форма | school uniform, shirt, jacket, comfortable, dark | Есть ли форма, как она выглядит и удобна ли она |
| Помещения и оборудование | school facilities, library, gym, laboratory, computer room | Какие помещения есть и чем они полезны ученикам |
Пользуйся таблицей как планом рассказа: выбери сведения из каждой строки и соедини их в предложения. Необязательно перечислять всё; достаточно нескольких точных примеров. В конце добавь своё мнение и причину.
Соотнеси school subjects с переводами и составь два коротких предложения о любимом предмете. Например, нужно понять значения English, History, Maths и Biology, а затем использовать одно из них в собственном высказывании.
Ответ: My favourite school subject is History. I like it because it is interesting.
По расписанию нужно рассказать, какие уроки у ученика в понедельник и во сколько начинаются занятия. Допустим, в таблице указано: Maths в 9:00, English в 10:00, Biology в 11:00.
Ответ: On Monday I have Maths at nine o’clock. Then I have English at ten o’clock. After that, I have Biology at eleven o’clock.
Подготовь короткий рассказ для иностранного сверстника о расписании, правилах, помещениях и том, что тебе нравится. Нужно не просто назвать слова, а объединить их так, чтобы каждый факт помогал представить школу.
Ответ: My school has a busy timetable, and classes start at nine o’clock. Students must be polite and keep the classrooms clean. We have a library and a gym. I like my school because the library is large and quiet.
Некоторые путают названия предметов с названиями людей, которые их преподают. Например, History — история, а teacher — учитель; предмет обычно стоит после have, study или favourite subject. Проверь себя: если слово отвечает на вопрос «что изучаем?», это предмет, а не человек.
Русский порядок слов нельзя механически переносить в английское предложение. В обычной фразе сначала идёт подлежащее, затем сказуемое: Students study English, а не Study English students. Чтобы проверить себя, найди того, кто выполняет действие, и поставь его перед глаголом.
Ошибка во времени появляется, когда перед часом забывают at или используют неподходящую конструкцию. Говори at nine o’clock, at half past ten, а для промежутка используй from nine to ten. Перечитай предложение и спроси себя, обозначает ли оно точный момент или длительность.
Перечень отдельных слов не образует связный рассказ о школе. Ученики часто называют library, gym, rules, но не объясняют, как эти сведения связаны. Добавляй простые связки and, then, because и превращай каждую идею в законченное предложение.
До темы нужны базовые названия школьных предметов, числительные и способы сообщать время. Без них трудно прочитать timetable и рассказать о начале уроков. Повтори модели at five o’clock, half past six и названия дней недели.
Тема пригодится при рассказе о распорядке дня, хобби и предпочтениях, а также при сравнении своей школы с другой. Слова first, then, because помогают строить высказывания и в других темах. Например, можно объяснить, почему любимый школьный предмет связан с будущим хобби.
Как по-английски сказать «учебный предмет»?
«Учебный предмет» по-английски — school subject. Например: English is my favourite school subject. Названия самих предметов — English, Maths, History, Biology и другие.
Чем timetable отличается от school day?
School timetable — это расписание: таблица с уроками и временем их начала. School day — весь школьный день, включая последовательность уроков, перемены и другие события. Поэтому timetable показывает порядок занятий, а school day описывает день целиком.
Как рассказать, какие уроки у меня сегодня?
Назови день, затем предметы по порядку и время: Today I have Maths at nine o’clock and English at ten. Можно добавить связки first, then, after that. Так рассказ будет похож на последовательное описание дня.
Как описать правила и помещения своей школы?
Для правил используй must, mustn’t или have to: Students must be polite. Помещения и оборудование называются school facilities: library, gym, laboratory, computer room. Соедини сведения простыми фразами и добавь, для чего используется каждое помещение.
Как объяснить, что мне нравится в моей школе?
Начни с I like или I enjoy и назови конкретную причину: I like my school because it has a large library. Можно упомянуть интересные уроки, добрых учителей, спортивный зал или удобное расписание. Пример делает мнение убедительнее.
School characteristics
