"Английский язык", Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
Школьная жизнь — это уроки, учителя, расписание и правила, которые помогают учиться и поддерживать порядок. Чтобы рассказать о своей школе по-английски, нужно уметь называть предметы, объяснять, какие из них нравятся, и описывать учителей. Слова must и mustn't помогают сформулировать обязанность и запрет. Связывая эти сведения простыми предложениями, можно составить понятный рассказ о школьном дне и задать вопросы о жизни одноклассников.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
School subject — учебный предмет, который изучают в школе. Названия предметов помогают точно сообщить, о каком уроке идёт речь: English — английский язык, Maths — математика, History — история, Art — искусство. Чтобы назвать предмет, используй его английское название, а чтобы рассказать, что изучаешь, скажи: I study English. Так собеседник поймёт, какие занятия входят в твою школьную программу.
School rule — школьное правило, то есть установленное требование к поведению учеников. В формулировке правила важно различать обязательное действие и запрещённое: You must listen to the teacher — «Ты должен слушать учителя», You mustn't run — «Нельзя бегать». Это различие помогает не перепутать инструкцию с запретом и правильно понять, чего школа ожидает от ученика.
Class teacher — классный руководитель, учитель, который отвечает за организационные вопросы и помогает своему классу. Его можно назвать так: Our class teacher. Обычно он помогает ученикам решать школьные вопросы, передаёт важную информацию и общается с родителями. Это слово нужно, когда рассказываешь не только о предмете урока, но и о роли конкретного учителя в жизни класса.
School timetable — школьное расписание, в котором указано, какие уроки и когда проходят. Урок по-английски — lesson, а день недели можно добавить в предложение: We have English on Monday. Расписание помогает сообщить порядок занятий и ответить на вопрос о времени урока. Название предмета и день вместе делают такую информацию понятной.
Чтобы рассказать о любимом предмете, сначала назови его: My favourite subject is Science. Если нужно сказать о предпочтении иначе, подойдёт I like Science best. Причину добавь через because: I like Science because it is interesting. Объяснение делает ответ содержательным: собеседник узнаёт не только твой выбор, но и то, что именно тебе нравится в уроке.
Учителя удобно описывать через предмет, который они преподают: My teacher teaches Geography. В настоящем времени к глаголу после he или she обычно добавляется окончание -s, поэтому правильно teaches, а не teach. Затем можно добавить качество учителя: She is patient and helpful. Здесь is согласуется с she, а при множественном числе, например teachers, используют are. Так в рассказе понятно и чем занимается учитель, и каким человеком он кажется.
Школьное правило строится с помощью must или mustn't и глагола действия. Must сообщает, что действие обязательно: Pupils must arrive on time — «Ученики должны приходить вовремя». Mustn't сообщает, что действие запрещено: Pupils mustn't use phones in class — «Ученикам нельзя пользоваться телефонами на уроке». Различие важно, потому что отрицательная форма здесь не означает «не обязательно»: она запрещает действие.
Связный рассказ о школе можно составить из нескольких коротких мыслей: назвать предмет, высказать предпочтение и причину, представить учителя и привести правило. Например: We study English and History. I like History because it is interesting. Our History teacher is friendly. We must listen in class. Порядок помогает слушателю сначала представить занятия, а потом узнать о людях и правилах. Для перехода между предложениями используй простые связки and и because, не пытаясь уместить всё в одну длинную фразу.
Вопрос о предмете можно начать словами What subject …? Например: What subject do you like? — «Какой предмет тебе нравится?» В вопросе о том, что преподаёт учитель, говорим What does your teacher teach? После does основной глагол имеет начальную форму teach, а не teaches. Отвечать можно коротко или полным предложением: She teaches Maths. Такие модели позволяют обмениваться сведениями о расписании, любимых уроках и школьных правилах.
| О чём говорим | Что назвать или сообщить | Речевая модель |
|---|---|---|
| Школьные предметы | Название предмета или несколько предметов | We study English and Maths. |
| Любимый предмет и причина | Предпочтение и объяснение | My favourite subject is Art because it is fun. |
| Учитель и преподаваемый предмет | Кто учитель и что он или она преподаёт | Our teacher teaches History. He is helpful. |
| Школьное правило | Действие, которое требуется или запрещено | You must be polite. You mustn't shout. |
| Обязанность или запрет | Нужно ли выполнить действие или нельзя ли его делать | must + глагол; mustn't + глагол |
Сначала выбери строку, которая подходит к твоей мысли, а затем подставь свои предметы, качества или действия. Проверь, что модель передаёт нужный смысл: обязанность или запрет. Примеры можно менять, сохраняя порядок слов и форму глагола.
Нужно перечислить ровно три предмета и отдельно обозначить предпочтение. Выбирай слова, значение и написание которых тебе знакомы: например, English, Maths и Art. Для любимого предмета используй My favourite subject is … или I like … best.
В первом предложении перечислены три предмета, а во втором ясно назван любимый. Если вместо Art ты выбрал другой предмет, замени это слово в ответе. Проверь, что в списке действительно три названия.
Ответ: We study English, Maths and Art. My favourite subject is Art.
В ответе должны быть сведения о любимом учителе, его предмете и причина твоего отношения к урокам. Сначала выбери he или she, чтобы правильно согласовать слова. Для причины используй because, а после него объясни, что тебе нравится: например, интересные задания или доброжелательная атмосфера.
В последней фразе they относится к lessons, поэтому используется are. Причина относится именно к урокам и отвечает на вопрос, почему они нравятся. Если учительница — женщина, можно написать Ms Green и заменить he/his на she/her.
Ответ: My favourite teacher is Mr Brown. He teaches English. I like his lessons because they are interesting.
Сначала раздели идеи на две группы: что ученик должен делать и что ему нельзя делать. Для обязательных действий выбери must, а для запретов — mustn't. После каждой из этих форм поставь глагол в начальной форме без to, чтобы правило было грамматически верным.
Получилось четыре правила: первые два предписывают действия, последние два запрещают их. После must стоит listen или do, а после mustn't — run или use; ни окончание -s, ни частица to не нужны. Для памятки можно заменить действия, сохранив эту структуру и смысл каждой группы.
Ответ: You must listen to the teacher. You must do your homework. You mustn't run in the corridor. You mustn't use your phone in class.
Первая ошибка — угадывать значение похожего на русское слово названия предмета или переносить его буквально. Так можно написать слово с ошибкой или выбрать название другого предмета, потому что сходство звучания не всегда означает совпадение смысла. Проверь значение и написание по словарю либо по списку изученных слов. Перед ответом убедись, что выбранное английское слово действительно называет нужный урок.
Вторая ошибка — сообщить, что предмет нравится, но не назвать его или не объяснить причину. Такое высказывание оставляет собеседнику неполную информацию: непонятно, о каком уроке идёт речь и почему он важен для тебя. Закончи мысль конкретным названием, а затем добавь because и короткое объяснение. Проверь себя вопросами «Какой предмет?» и «Почему?».
Третья ошибка — понимать mustn't как отсутствие необходимости, будто действие можно выполнить по желанию. В школьных правилах mustn't означает именно запрет, поэтому фраза с ним сообщает, что так поступать нельзя. Для обязанности используй must, а для запрещённого действия — mustn't. Чтобы проверить смысл, попробуй заменить выражение на русское «должен» или «нельзя».
Четвёртая ошибка — добавлять к глаголу после must или mustn't окончание -s либо частицу to. Это происходит, если ученик применяет привычную форму Present Simple, хотя здесь уже есть модальный глагол — слово, которое выражает значение вроде обязанности. После него ставится начальная форма: must go, mustn't run. Проверь, что в конструкции нет ни musts, ни must to, ни mustn't runs.
Чтобы говорить о расписании, полезно знать дни недели и числительные: они помогают назвать день и время урока. Простые модели Present Simple нужны, чтобы рассказывать о привычных занятиях: We study Maths on Tuesday. Слова о предметах и учителях пригодятся в описании распорядка дня и школьной жизни — как в устном рассказе, так и в письме. Must и mustn't станут основой для изучения других модальных глаголов и помогут понимать правила и инструкции.
Как сказать по-английски, какой школьный предмет мне нравится больше всего?
Скажи: My favourite subject is English — «Мой любимый предмет — английский». Можно также сказать: I like English best — «Больше всего мне нравится английский».
Как объяснить, почему мне нравится тот или иной предмет?
Добавь причину с помощью because — «потому что». Например: I like History because it is interesting — «Мне нравится история, потому что она интересная».
Как рассказать, какой предмет преподаёт учитель?
Используй модель My teacher teaches … — «Мой учитель преподаёт …». Например: Our teacher teaches Maths — «Наш учитель преподаёт математику».
В чём разница между must и mustn't?
Must выражает обязанность или необходимость: You must do your homework — «Ты должен сделать домашнее задание». Mustn't означает запрет: You mustn't run in the corridor — «Нельзя бегать в коридоре».
Как составить несколько простых правил для школы?
Выбери, что ученики обязаны делать, а что им запрещено, и составь короткие предложения. Для обязанности используй must, для запрета — mustn't, а после них ставь глагол без to: We must listen; We mustn't shout.
School (subjects, teachers, rules)
