Section 9. How to tackle our problems

Определения и обозначения

Problem — проблема, то есть трудная ситуация, которую нужно понять и попробовать решить. У подростка это может быть волнение перед контрольной, ссора с другом или трудность в общении с новым одноклассником. Чтобы собеседник понял, в чём дело, мало сказать, что всё плохо: нужно назвать, что произошло. Тогда можно будет подобрать совет именно к этой ситуации.

Advice — совет, рекомендация о том, что можно сделать. Например, если ученик не знает, как подготовиться, ему могут посоветовать составить план и повторять материал небольшими частями. Совет помогает увидеть возможный следующий шаг, но обычно не заставляет человека поступать только так. По-английски можно попросить совет вопросом What should I do?

Should — модальный глагол, который часто используют, чтобы дать рекомендацию. Модальный глагол помогает выразить отношение к действию: здесь говорящий считает, что его стоит выполнить. После should ставится начальная форма смыслового глагола без частицы to: You should talk to your teacher. Это правило удобно запомнить как готовую конструкцию для положительного совета.

Shouldn’t — сокращённая форма should not, которая предлагает не делать что-либо. Например, You shouldn’t worry означает «Тебе не стоит волноваться». Она противоположна по смыслу should: одна форма рекомендует действие, другая — отказаться от него. При выборе формы нужно проверить, совпадает ли совет с тем, что действительно поможет в описанной проблеме.

Как это устроено

Чтобы описать проблему, сначала назови ситуацию, затем объясни, что случилось, и добавь, почему это тебя беспокоит. Такой порядок нужен, чтобы собеседник не угадывал причину и мог предложить полезный выход. Например: I have a test tomorrow. I don’t know how to prepare, and I’m worried. Здесь сначала названа контрольная, потом затруднение, а в конце — чувство ученика.

Если решение пока непонятно, попроси собеседника о совете. Вопрос What should I do? означает «Что мне делать?», а What do you think I should do? — «Как ты думаешь, что мне следует сделать?». Второй вариант прямо просит мнение человека, поэтому подходит для разговора, в котором важна его точка зрения. Слово should в вопросе остаётся перед подлежащим I, а смысловой глагол do стоит после него.

Чтобы дать положительную рекомендацию, поставь should перед глаголом: You should make a study plan. После should глагол употребляется в начальной форме без to, потому что это особенность модальных глаголов. Форма should не зависит от того, кто выполняет действие: можно сказать I should ask и She should ask. Благодаря этому в предложении меняется подлежащее, но сама конструкция остаётся прежней.

Если действие не кажется хорошим решением, используй shouldn’t: You shouldn’t leave everything until the last evening. Эта форма советует отказаться от поступка, который может ухудшить ситуацию. Совет с shouldn’t не всегда является строгим запретом: обычно говорящий объясняет, что делать так нежелательно. Поэтому подбирай его осторожно и связывай с конкретной причиной, а не используй как универсальное «нельзя».

Проблему можно обсудить, сравнив несколько вариантов: поговорить с другом, попросить помощи или дать себе время успокоиться. Сначала выслушай человека и уточни, чего он хочет добиться, иначе даже грамматически верный совет окажется неуместным. Затем предложи один или несколько шагов с should и, если нужно, предупреди о неудачном действии с shouldn’t. На ответ собеседника можно отреагировать благодарностью, согласием или объяснением, какой вариант он попробует.

Как говорить о проблемах и советах

Пользуйся таблицей как опорой для разговора: сначала выбери, что именно нужно сказать, а затем подставь выражение. После этого проверь, подходит ли содержание фразы к проблеме и правильно ли построено предложение. Не обязательно использовать все строки в каждом диалоге.

Разбор задач

Задача 1. Составь короткое высказывание о проблеме: ученик волнуется перед контрольной и не знает, как подготовиться. Нужно назвать ситуацию и причину беспокойства, а затем спросить совета с What should I do? Сначала выберем простые фразы, которые передают все три части сообщения.

1. Назовём ситуацию: I have a test tomorrow — «У меня завтра контрольная».
2. Объясним трудность и чувство: I don’t know how to prepare, and I’m worried — «Я не знаю, как подготовиться, и волнуюсь».
3. Добавим вопрос: What should I do? В нём should помогает спросить о рекомендуемом действии.

Ответ: I have a test tomorrow. I don’t know how to prepare, and I’m worried. What should I do? Высказывание понятно, потому что в нём есть ситуация, причина волнения и просьба о совете.

Задача 2. Дай однокласснику два совета, если ему трудно подружиться с новым учеником. Рекомендации должны подходить к задаче: помочь начать общение и узнать человека лучше. Выберем действия, которые не требуют от одноклассника сразу становиться близкими друзьями.

1. Для начала общения посоветуем поздороваться и поговорить: You should say hello and talk to him.
2. Чтобы узнать нового ученика, предложим задать вопрос о его интересах: You should ask him about his hobbies.
3. Проверим обе конструкции: после should стоят глаголы say и ask без to, а сами глаголы не получают окончание -s.

Ответ: You should say hello and talk to him. You should ask him about his hobbies. Оба совета предлагают конкретные небольшие шаги, с которых можно начать знакомство.

Задача 3. Друг поссорился с одноклассником и хочет решить конфликт. Нужно предложить план, использовать should и shouldn’t, а также объяснить, почему рекомендации могут помочь. Будем искать действия, которые дают возможность спокойно разобраться, а не усиливают ссору.

1. Предложим поговорить, когда оба успокоятся: You should talk to your friend when you are both calm. Спокойный разговор помогает выслушать друг друга.
2. Посоветуем не отправлять сердитые сообщения: You shouldn’t send angry messages. Такие слова могут усилить конфликт, прежде чем друзья поймут причину ссоры.
3. Добавим возможность выслушать другого человека и объяснить свою точку зрения. Так каждый сможет рассказать, что его задело.

Ответ: You should talk to your friend when you are both calm, and you should listen to each other. You shouldn’t send angry messages because they may make the conflict worse. План содержит положительную рекомендацию и совет не делать то, что способно помешать примирению.

Типичные ошибки

Ошибка: после should ставят частицу to, например You should to ask. Её часто добавляют по аналогии с другими конструкциями, где перед глаголом есть to. Проверь себя: сразу после should должен стоять смысловой глагол — You should ask.

Ошибка: к глаголу после should добавляют окончание -s в третьем лице, например She should asks. Так происходит, когда ученик переносит правило настоящего времени на конструкцию с модальным глаголом. Подставь другое подлежащее: после should глагол остаётся одинаковым — She should ask.

Ошибка: путают should и shouldn’t и случайно меняют рекомендацию на противоположную. Причина может быть в том, что при чтении пропускают отрицательную часть формы shouldn’t. Перед ответом спроси себя, советуешь ли ты сделать действие или отказаться от него, и только потом выбери форму.

Ошибка: воспринимают should как обязательное требование или строгий запрет. Это происходит, если переводить любую рекомендацию как приказ, не учитывая ситуацию и тон разговора. Проверь себя: обычно should означает, что действие стоит выполнить, а для строгого требования нужны другие средства выражения.

Связь с другими темами

Чтобы строить фразы с советами, нужно уметь составлять простые утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения. Пригодятся и формы настоящего времени: с их помощью можно рассказать, что происходит сейчас, и объяснить причину затруднения. Если умеешь назвать участников ситуации и их действия, описание проблемы станет понятнее.

Выражения с should и shouldn’t пригодятся в диалогах о школьной жизни, дружбе и планах. В подобных разговорах важно не только знать грамматику, но и учитывать чувства собеседника. Позже эту конструкцию удобно сравнивать с другими модальными глаголами и выражениями совета: так легче замечать, насколько сильную рекомендацию передаёт каждая форма.

Что запомнить

• Сначала ясно опиши проблему, затем проси или давай совет.
• What should I do? — способ спросить, что делать.
• После should употребляется глагол без to.
• Should не изменяется по лицам.
• Shouldn’t означает рекомендацию не делать что-либо.
• Совет должен подходить к конкретной ситуации.