На Горох
Английский язык, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Причастие

"Английский язык. Грамматика", Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А.

Объяснение темы

Кратко о теме

Причастие — особая форма глагола, которая описывает предмет или человека по действию: a sleeping boy — спящий мальчик. В английском языке есть Participle I с окончанием -ing и Participle II: у правильных глаголов обычно -ed, а у неправильных — особая форма. Причастия могут стоять перед существительным и входить в состав сказуемого. Поэтому значение формы нужно определять по всему предложению.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Причастие — форма глагола, которая может обозначать признак предмета по действию и отвечать на вопрос «какой?». Например, в сочетании a sleeping boy слово sleeping описывает мальчика: он спит. Значит, причастие помогает коротко назвать признак, связанный с действием.

Причастие I, или Participle I, образуется от глагола с помощью окончания -ing и обычно обозначает действие, происходящее одновременно с описываемой ситуацией. В выражении a crying baby ребёнок сам плачет в тот момент, когда мы его описываем. Эта форма нужна, чтобы показать действующее лицо или предмет.

Причастие II, или Participle II, образуется у правильных глаголов обычно с помощью -ed, а у неправильных глаголов имеет особую форму. Оно часто передаёт результат действия или состояние: a cleaned room — убранная комната, a written letter — написанное письмо. Поэтому при выборе формы нужно учитывать не только написание, но и смысл.

Как это устроено

Чтобы получить Participle I, к начальной форме глагола добавляют -ing: read — reading, play — playing. Окончание показывает, что действие продолжается или связано с описываемым предметом. Иногда меняется написание основы: если короткий глагол оканчивается на согласную после краткой гласной, конечную согласную удваивают, например run — running.

Participle II нельзя образовать одним правилом для всех глаголов, потому что английские глаголы делятся на правильные и неправильные. У правильных обычно добавляют -ed: clean — cleaned, open — opened. Неправильные глаголы сохраняют особую форму, которую нужно учить вместе с глаголом: write — written, break — broken.

Причастие может стоять перед существительным и описывать его. В сочетании a sleeping boy слово sleeping отвечает на вопрос «какой мальчик?» и показывает, что мальчик сам спит. В сочетании a broken window слово broken тоже отвечает на вопрос «какое окно?», но называет результат действия: окно разбили.

Participle I и Participle II различаются смыслом действия. В crying baby ребёнок сам выполняет действие, а в closed door дверь не закрывает себя: её закрыли, и теперь она находится в таком состоянии. Формы на -ing и -ed могут также входить в состав глагольной формы, поэтому смотрите на всё предложение: playing football — играющий в футбол или игра в футбол, а is playing football — играет в футбол.

Причастия I и II: образование и употребление

В таблице сначала найдите форму, которую нужно получить, затем посмотрите на способ образования. После этого проверьте смысл: предмет сам выполняет действие или действие уже совершено над ним. Последний ряд помогает отличить причастие от части сказуемого.

ФормаКак образуетсяОсновное значениеПример
Participle IГлагол + -ingПредмет сам выполняет действиеa sleeping boy — спящий мальчик
Participle II у правильных глаголовГлагол + -edРезультат действия или состояниеa cleaned room — убранная комната
Participle II у неправильных глаголовОсобая форма глаголаРезультат действия или состояниеa written letter — написанное письмо
Употребление перед существительнымПричастие стоит перед существительнымОтвечает на вопрос «какой?»a broken window — разбитое окно
Различие между причастием и частью глагольной формыПроверяем наличие вспомогательного глаголаПричастие описывает предмет, а форма входит в сказуемоеplaying cat и is playing

Разбор задач

Задача 1

Условие: образуйте Participle I от глагола read и вставьте его в сочетание «a ___ girl». Нужно понять, какое слово описывает девочку. Форма должна показать, что девочка сама читает.

  1. Берём начальную форму read.
  2. Добавляем окончание -ing: read + ing = reading.
  3. Ставим полученную форму перед существительным girl, потому что она отвечает на вопрос «какая девочка?».

Ответ: a reading girl — читающая девочка. Здесь reading является Participle I и обозначает действие самой девочки.

Задача 2

Условие: образуйте Participle II от глаголов clean и write, затем составьте сочетания «a ___ room» и «a ___ letter». Сначала определим, какой глагол правильный, а какой неправильный. Затем проверим, подходят ли формы по смыслу результата действия.

  1. Clean — правильный глагол, поэтому добавляем -ed: cleaned.
  2. Write — неправильный глагол, его форму нужно запомнить: written.
  3. Соединяем формы с существительными: cleaned room и written letter.

Ответ: a cleaned room — убранная комната; a written letter — написанное письмо. В первом случае работает окончание -ed, а во втором используется особая форма written.

Задача 3

Условие: переведите предложения The sleeping cat is on the chair и The cat is sleeping on the chair. В обоих предложениях есть форма sleeping, поэтому нужно посмотреть на её место и соседние слова. Это поможет определить, описывает ли она существительное или входит в сказуемое.

  1. В первом предложении sleeping стоит перед существительным cat и отвечает на вопрос «какая кошка?».
  2. Сочетание is on the chair является сказуемой частью со значением «находится на стуле».
  3. Во втором предложении слова is sleeping образуют глагольную конструкцию: кошка выполняет действие сейчас.

Ответ: The sleeping cat is on the chair — Спящая кошка находится на стуле. The cat is sleeping on the chair — Кошка спит на стуле.

Типичные ошибки

Первая ошибка — считать, что Participle II у любого глагола получает окончание -ed. Так делают, потому что это правило подходит к правильным глаголам, но write — written и break — broken нужно запоминать отдельно. Проверяйте глагол по списку неправильных глаголов.

Вторая ошибка — путать Participle I и Participle II, не учитывая смысл. Если предмет сам выполняет действие, обычно нужен -ing: a crying baby; если над предметом совершили действие или он находится в результате, нужен Participle II: a closed door. Задайте вопрос: «Кто действует?».

Третья ошибка — неправильно добавлять -ing или -ed. Ученик может забыть убрать конечную букву или удвоить согласную, например написать runing вместо running. После образования формы проверьте правило написания и сравните слово с начальной формой.

Четвёртая ошибка — принимать любое слово на -ing за причастие при существительном. В сочетании is playing форма входит в сказуемое, потому что перед ней стоит вспомогательный глагол is. Посмотрите, описывает ли слово существительное или вместе с be сообщает о действии.

Связь с другими темами

Перед изучением причастий нужно знать начальную форму глагола, различать правильные и неправильные глаголы и понимать порядок слов в простом английском предложении. Эти знания помогают правильно образовать форму и определить её место.

Причастия нужны при описании людей и предметов, а также встречаются в грамматических темах Continuous, Perfect и страдательного залога. Поэтому умение узнавать -ing, -ed и особые формы пригодится при изучении более сложных конструкций.

Что запомнить

  • Participle I образуется с помощью -ing.
  • У правильных глаголов Participle II обычно оканчивается на -ed.
  • Participle II неправильных глаголов нужно запоминать.
  • Причастие может описывать существительное.
  • Форма на -ing может быть частью сказуемого.
  • Чтобы понять значение причастия, нужно учитывать предложение целиком.

Частые вопросы по теме

Чем причастие отличается от обычного глагола?

Обычный глагол сообщает о действии: The boy sleeps — Мальчик спит. Причастие чаще описывает предмет по действию: a sleeping boy — спящий мальчик, и само по себе не является сказуемым.

Как образовать Participle I?

К начальной форме глагола добавляют окончание -ing: read — reading, play — playing. При этом нужно соблюдать правила написания, например иногда удваивать конечную согласную.

Почему у некоторых глаголов Participle II не оканчивается на -ed?

Такие глаголы являются неправильными и образуют Participle II особым способом. Их формы нужно запоминать: write — written, break — broken.

Как понять, кто выполняет действие в причастии?

Спросите, кто сам выполняет действие. В сочетании a crying baby ребёнок плачет сам, а в a broken window окно не выполняет действие: его разбили, и теперь оно разбито.

Как отличить причастие на -ing от формы Continuous?

Если -ing стоит перед существительным и описывает его, это причастие: a playing child. Если перед формой есть вспомогательный глагол be, например is playing, то -ing входит в сказуемое Continuous.

Спросить по теме параграфа

Причастие

Учебник

Оглавление →
Предмет
Английский язык
Класс
5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс
Учебник
"Английский язык. Грамматика", Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А.