"Английский язык. Грамматика", Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А.
Причастие — особая форма глагола, которая описывает предмет или человека по действию: a sleeping boy — спящий мальчик. В английском языке есть Participle I с окончанием -ing и Participle II: у правильных глаголов обычно -ed, а у неправильных — особая форма. Причастия могут стоять перед существительным и входить в состав сказуемого. Поэтому значение формы нужно определять по всему предложению.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Причастие — форма глагола, которая может обозначать признак предмета по действию и отвечать на вопрос «какой?». Например, в сочетании a sleeping boy слово sleeping описывает мальчика: он спит. Значит, причастие помогает коротко назвать признак, связанный с действием.
Причастие I, или Participle I, образуется от глагола с помощью окончания -ing и обычно обозначает действие, происходящее одновременно с описываемой ситуацией. В выражении a crying baby ребёнок сам плачет в тот момент, когда мы его описываем. Эта форма нужна, чтобы показать действующее лицо или предмет.
Причастие II, или Participle II, образуется у правильных глаголов обычно с помощью -ed, а у неправильных глаголов имеет особую форму. Оно часто передаёт результат действия или состояние: a cleaned room — убранная комната, a written letter — написанное письмо. Поэтому при выборе формы нужно учитывать не только написание, но и смысл.
Чтобы получить Participle I, к начальной форме глагола добавляют -ing: read — reading, play — playing. Окончание показывает, что действие продолжается или связано с описываемым предметом. Иногда меняется написание основы: если короткий глагол оканчивается на согласную после краткой гласной, конечную согласную удваивают, например run — running.
Participle II нельзя образовать одним правилом для всех глаголов, потому что английские глаголы делятся на правильные и неправильные. У правильных обычно добавляют -ed: clean — cleaned, open — opened. Неправильные глаголы сохраняют особую форму, которую нужно учить вместе с глаголом: write — written, break — broken.
Причастие может стоять перед существительным и описывать его. В сочетании a sleeping boy слово sleeping отвечает на вопрос «какой мальчик?» и показывает, что мальчик сам спит. В сочетании a broken window слово broken тоже отвечает на вопрос «какое окно?», но называет результат действия: окно разбили.
Participle I и Participle II различаются смыслом действия. В crying baby ребёнок сам выполняет действие, а в closed door дверь не закрывает себя: её закрыли, и теперь она находится в таком состоянии. Формы на -ing и -ed могут также входить в состав глагольной формы, поэтому смотрите на всё предложение: playing football — играющий в футбол или игра в футбол, а is playing football — играет в футбол.
В таблице сначала найдите форму, которую нужно получить, затем посмотрите на способ образования. После этого проверьте смысл: предмет сам выполняет действие или действие уже совершено над ним. Последний ряд помогает отличить причастие от части сказуемого.
| Форма | Как образуется | Основное значение | Пример |
|---|---|---|---|
| Participle I | Глагол + -ing | Предмет сам выполняет действие | a sleeping boy — спящий мальчик |
| Participle II у правильных глаголов | Глагол + -ed | Результат действия или состояние | a cleaned room — убранная комната |
| Participle II у неправильных глаголов | Особая форма глагола | Результат действия или состояние | a written letter — написанное письмо |
| Употребление перед существительным | Причастие стоит перед существительным | Отвечает на вопрос «какой?» | a broken window — разбитое окно |
| Различие между причастием и частью глагольной формы | Проверяем наличие вспомогательного глагола | Причастие описывает предмет, а форма входит в сказуемое | playing cat и is playing |
Условие: образуйте Participle I от глагола read и вставьте его в сочетание «a ___ girl». Нужно понять, какое слово описывает девочку. Форма должна показать, что девочка сама читает.
Ответ: a reading girl — читающая девочка. Здесь reading является Participle I и обозначает действие самой девочки.
Условие: образуйте Participle II от глаголов clean и write, затем составьте сочетания «a ___ room» и «a ___ letter». Сначала определим, какой глагол правильный, а какой неправильный. Затем проверим, подходят ли формы по смыслу результата действия.
Ответ: a cleaned room — убранная комната; a written letter — написанное письмо. В первом случае работает окончание -ed, а во втором используется особая форма written.
Условие: переведите предложения The sleeping cat is on the chair и The cat is sleeping on the chair. В обоих предложениях есть форма sleeping, поэтому нужно посмотреть на её место и соседние слова. Это поможет определить, описывает ли она существительное или входит в сказуемое.
Ответ: The sleeping cat is on the chair — Спящая кошка находится на стуле. The cat is sleeping on the chair — Кошка спит на стуле.
Первая ошибка — считать, что Participle II у любого глагола получает окончание -ed. Так делают, потому что это правило подходит к правильным глаголам, но write — written и break — broken нужно запоминать отдельно. Проверяйте глагол по списку неправильных глаголов.
Вторая ошибка — путать Participle I и Participle II, не учитывая смысл. Если предмет сам выполняет действие, обычно нужен -ing: a crying baby; если над предметом совершили действие или он находится в результате, нужен Participle II: a closed door. Задайте вопрос: «Кто действует?».
Третья ошибка — неправильно добавлять -ing или -ed. Ученик может забыть убрать конечную букву или удвоить согласную, например написать runing вместо running. После образования формы проверьте правило написания и сравните слово с начальной формой.
Четвёртая ошибка — принимать любое слово на -ing за причастие при существительном. В сочетании is playing форма входит в сказуемое, потому что перед ней стоит вспомогательный глагол is. Посмотрите, описывает ли слово существительное или вместе с be сообщает о действии.
Перед изучением причастий нужно знать начальную форму глагола, различать правильные и неправильные глаголы и понимать порядок слов в простом английском предложении. Эти знания помогают правильно образовать форму и определить её место.
Причастия нужны при описании людей и предметов, а также встречаются в грамматических темах Continuous, Perfect и страдательного залога. Поэтому умение узнавать -ing, -ed и особые формы пригодится при изучении более сложных конструкций.
Чем причастие отличается от обычного глагола?
Обычный глагол сообщает о действии: The boy sleeps — Мальчик спит. Причастие чаще описывает предмет по действию: a sleeping boy — спящий мальчик, и само по себе не является сказуемым.
Как образовать Participle I?
К начальной форме глагола добавляют окончание -ing: read — reading, play — playing. При этом нужно соблюдать правила написания, например иногда удваивать конечную согласную.
Почему у некоторых глаголов Participle II не оканчивается на -ed?
Такие глаголы являются неправильными и образуют Participle II особым способом. Их формы нужно запоминать: write — written, break — broken.
Как понять, кто выполняет действие в причастии?
Спросите, кто сам выполняет действие. В сочетании a crying baby ребёнок плачет сам, а в a broken window окно не выполняет действие: его разбили, и теперь оно разбито.
Как отличить причастие на -ing от формы Continuous?
Если -ing стоит перед существительным и описывает его, это причастие: a playing child. Если перед формой есть вспомогательный глагол be, например is playing, то -ing входит в сказуемое Continuous.
Причастие