Grammar Герундий. Функции герундия в предложении (подлежащее, именная часть сказуемого)

Определения и обозначения

Герундий — неличная форма глагола с окончанием -ing, сочетающая признаки глагола и существительного. Он называет действие, но может занимать в предложении позицию, характерную для существительного. Распознавать его нужно по функции и связи с другими словами, а не только по написанию.

Подлежащее — главный член предложения, обозначающий то, о чём говорится. Герундий может назвать действие, которое становится темой сообщения: в Swimming is useful говорится о плавании. Это определение помогает увидеть, что действие здесь не просто происходит, а представлено как предмет высказывания.

Именная часть сказуемого — часть составного именного сказуемого, которая сообщает, кем или чем является подлежащее. Герундий в этой роли называет занятие или деятельность, соотносимые с подлежащим. Понятие нужно, чтобы не принять слово после be за подлежащее: сначала выясняют, о чём уже говорится, а затем — что об этом сообщается.

Герундиальная конструкция — герундий вместе со словами, которые от него зависят. Например, в Learning new words слово Learning связано с дополнением new words и обстоятельством every day. Вся группа может быть подлежащим или именной частью сказуемого, поэтому её нельзя разрывать при разборе.

Как это устроено

Окончание -ing встречается у разных форм, поэтому само по себе не показывает, какую функцию выполняет слово. Сравните: в She is reading форма reading входит в сказуемое длительного времени, а в Reading is relaxing она называет занятие и занимает позицию подлежащего. Значит, нужно сначала определить, что происходит в предложении: описывается действие или действие названо как тема либо занятие. Такой разбор не позволяет автоматически считать герундием каждое слово на -ing.

Герундий может иметь зависимые слова, как обычный глагол: например, learning new words — «изучение новых слов». Эти слова уточняют, какое действие названо и с чем оно связано, поэтому вместе с герундием образуют смысловую группу. Если вся группа обозначает то, о чём говорится, именно она целиком является подлежащим. При разборе полезно мысленно спросить, какое действие названо, и не отделять его дополнения и обстоятельства.

В роли подлежащего герундиальная группа обычно стоит перед сказуемым, поскольку сначала английское предложение называет предмет сообщения, а затем сообщает о нём. Например, Learning new words every day is important: группа Learning new words every day — подлежащее, is important — сказуемое. Несмотря на наличие нескольких слов внутри группы, она обозначает одно действие и потому обычно согласуется со сказуемым в единственном числе. В примере это видно по форме is, а не are.

В составном именном сказуемом герундий часто стоит после глагола-связки be и называет занятие или деятельность подлежащего. Модель выглядит так: подлежащее + be + герундий, например Her favourite hobby is painting. Связка соединяет подлежащее с характеристикой, а painting отвечает на вопрос, что представляет собой её любимое занятие. Поэтому герундий здесь не подлежащее: оно уже выражено словами Her favourite hobby.

Различие двух функций определяется смысловой связью с остальным предложением. Подлежащее называет тему, о которой говорится, а именная часть сказуемого сообщает, что это за занятие или действие. В Swimming is useful герундий стоит на месте темы сообщения, а в Her hobby is painting слово painting характеризует уже названное подлежащее. Чтобы выбрать функцию, найди сказуемое и проверь, есть ли перед герундием самостоятельное подлежащее.

Герундий в роли подлежащего и именной части сказуемого

Сначала найди сказуемое и определи, есть ли в предложении отдельное подлежащее. Затем проверь позицию герундиальной группы и её смысловую связь с другими частями фразы. Таблица помогает сопоставить типичные признаки, но при сомнении решает не порядок слов сам по себе, а смысл предложения.

Разбор задач

Задача 1. Определить функцию герундия: Swimming is полезно.

Смешанная формулировка передаёт смысл примера, но английское предложение следует записать целиком: Swimming is useful. Определим, какую роль выполняет Swimming. Перевод поможет установить, говорится ли о плавании или сообщается, чем является другое подлежащее.

1. Находим слово с окончанием -ing: Swimming.
2. Определяем сказуемое: is useful — «полезно». Перед ним нет другого выраженного подлежащего.
3. Задаём вопрос «О чём говорится?» Ответ — о плавании; значит, Swimming является подлежащим.

Ответ: Swimming — герундий в роли подлежащего. Предложение переводится «Плавание полезно» или «Плавать полезно».

Задача 2. Her favourite hobby is painting.

Нужно определить функцию painting и перевести предложение. В конструкции есть связка is, поэтому важно не ограничиться наблюдением, что painting стоит после неё. Сначала найдём уже названное подлежащее, а затем установим, что именно говорится о нём.

1. Подлежащее — Her favourite hobby, «её любимое занятие».
2. Сказуемое включает связку is и именную часть painting.
3. Painting называет занятие, которым является hobby, а не новую тему предложения.

Ответ: painting — герундий в роли именной части сказуемого. Перевод: «Её любимое занятие — рисование».

Задача 3. Learning new words every day is important.

Нужно найти подлежащее, зависимые от герундия слова и сказуемое. Здесь важно проверить всю группу, а не считать подлежащим только первое слово. Перевод отдельных частей помогает увидеть, какое действие оценивается как важное.

1. Герундий — Learning; слова new words отвечают на вопрос «что изучать?», а every day уточняет, как часто это происходит.
2. Объединяем их в одну группу: Learning new words every day — «изучение новых слов каждый день».
3. Группа обозначает то, о чём говорится, и является подлежащим. Сказуемое — is important; форма is стоит в единственном числе.

Ответ: подлежащее — вся герундиальная группа Learning new words every day, сказуемое — is important. Перевод: «Изучать новые слова каждый день важно».

Типичные ошибки

Ошибка — считать герундием любую форму на -ing. Так происходит потому, что разные грамматические формы выглядят одинаково. Проверь, входит ли слово в сказуемое длительного времени или называет занятие как предмет сообщения: сопоставь его с другими членами предложения.

Ошибка — определять функцию лишь по месту перед глаголом. Одинаковая позиция не объясняет, обозначает ли группа тему высказывания или имеет другую связь со сказуемым. Проверь, на какой вопрос она отвечает: «о чём говорится?» или «что сообщается о подлежащем?»

Ошибка — принимать герундий после be за подлежащее. После связки часто стоит именная часть сказуемого, а подлежащее уже может быть названо раньше. Найди, кто или что стоит до be, и проверь, не называет ли герундий занятие этого подлежащего.

Ошибка — отделять зависимые слова от герундия. Это лишает группу целостного смысла и может привести к неверному определению подлежащего. Найди слова, относящиеся к герундию, и рассматривай их вместе; затем проверь, вся ли группа отвечает на вопрос о теме сообщения.

Связь с другими темами

Для работы с герундием нужно знать, как образуется форма глагола на -ing и чем неличные формы отличаются от личных. Также пригодится умение находить подлежащее, сказуемое, связку be и именную часть составного сказуемого. Различение герундия и причастия помогает разбирать другие функции формы на -ing. Понимание герундиальных групп облегчает чтение и построение предложений, в которых у названного действия есть зависимые слова.

Что запомнить

• Герундий образуется с помощью окончания -ing.
• Функцию формы на -ing определяют по её роли в предложении, а не только по внешнему виду.
• Герундий или герундиальная группа могут быть подлежащим.
• Герундий или герундиальная группа могут быть именной частью сказуемого.
• В предложении с be герундий после связки может называть занятие или деятельность подлежащего.
• Зависимые слова, относящиеся к герундию, входят вместе с ним в одну смысловую группу.