Unit 1 My World

Определения и обозначения

Личное местоимение — слово, которое заменяет имя человека или название предмета. I означает «я», you — «ты» или «вы», he — «он», she — «она», it — «оно» или «это», we — «мы», they — «они». Местоимение помогает понять, кто говорит и о ком идёт речь, не повторяя имя каждый раз.

Глагол to be означает «быть» или «являться», но в настоящем времени его формы am, is и are часто переводятся отдельно не одним словом. С I употребляется am, с he, she, it — is, а с you, we, they — are. Эти формы нужны, чтобы сказать, кто человек, какой он или где находится.

Притяжательное прилагательное — слово перед названием человека или предмета, которое показывает владельца. My значит «мой», your — «твой» или «ваш», his — «его», her — «её», its — «его» или «её» для предмета или животного, our — «наш», their — «их». Такие слова нужны, чтобы точно объяснить, кому принадлежит вещь.

Страна — место, откуда человек родом или где он живёт, а национальность называет его принадлежность к народу или стране. Страну можно назвать в сочетании I am from Italy — «Я из Италии», а национальность — I am Italian. Эти сведения помогают представиться и рассказать о себе.

Как это устроено

Форму am, is или are выбирают по подлежащему — человеку или предмету, о котором говорится. Поэтому сначала найди подлежащее, а затем подбери к нему подходящий вариант: I am, Mia is, they are. В русском языке связка вроде «есть» часто не произносится, но в английском она обычно обязательна: без неё предложение остаётся неполным. Например, I from France нельзя сказать вместо I am from France.

В утвердительном предложении сначала ставят того, о ком говорят, затем форму to be, а после неё — остальную информацию: She is my friend. Имя можно заменить местоимением: Mia is twelve превращается в She is twelve, если уже понятно, о ком речь. В разговоре часто используют краткие формы: I’m, you’re, he’s, she’s, it’s, we’re, they’re. Апостроф показывает, что часть букв пропущена, но смысл предложения не меняется.

Чтобы сделать отрицание, после am, is или are ставят not: He is not my brother. Так сохраняется обычный порядок слов, а not сообщает, что утверждение неверно. В общем вопросе — вопросе, на который можно ответить «да» или «нет», — форму to be переставляют перед подлежащим: You are from Italy превращается в Are you from Italy? Знак вопроса ставят в конце, а интонация помогает показать, что это вопрос.

Для вопросов о личных данных подбирают вопросительное слово по тому, что нужно узнать. What is your name? спрашивает имя, How old are you? — возраст, а Where are you from? — страну. В ответе о возрасте используют to be: I am twelve; о стране — I am from Spain. Чтобы назвать национальность, говорят I am Spanish, а не I am from Spanish: Spain — страна, Spanish — национальность.

Притяжательное прилагательное выбирают по владельцу, а не по предмету, который ему принадлежит. Если владелец — мальчик или мужчина, используют his, если девочка или женщина — her: his book, her book. Сам предмет может быть любым, поэтому her подходит и к книге, и к дому. Перед существительным ставят только одно подходящее притяжательное слово: my friend, their dog.

Личные местоимения и формы глагола to be

Сначала найди в левом столбце местоимение, которое совпадает с подлежащим, а затем выбери форму в нужном столбце. Для отрицания добавь not после глагола, а для общего вопроса поставь глагол перед подлежащим. В готовом предложении после формы to be добавь нужную информацию.

Разбор задач

Задача 1. Вставь am, is или are: I ___ from Spain; Mia ___ twelve; They ___ friends.

Нужно выбрать форму глагола to be для каждого предложения. Сначала определим, кто или что является подлежащим, а затем сверимся с таблицей. После подстановки проверим, что каждое предложение звучит как законченное английское высказывание.

1. В первом предложении подлежащее I, поэтому выбираем am. Получаем I am from Spain — «Я из Испании». Форма сообщает, откуда человек.

2. Во втором предложении подлежащее — имя Mia, то есть один человек, которого можно заменить на she. С she употребляется is, поэтому получается Mia is twelve — «Мие двенадцать лет». В английском возраст сообщают с помощью to be.

3. В третьем предложении They означает «они», то есть несколько людей. С they ставят are, поэтому верно They are friends — «Они друзья». Проверим, что выбрали форму для множественного числа.

Ответ: I am from Spain; Mia is twelve; They are friends. Во всех трёх случаях форму определили по подлежащему. Если оно меняется, нужно заново проверить выбор am, is или are.

Задача 2. Составь отрицательные предложения и общие вопросы из слов: he / my brother; you / from Italy.

В каждой паре слов сначала составим утверждение, добавив нужную форму to be. Затем сделаем отрицание: поставим not после глагола. Для вопроса переставим глагол перед подлежащим, не меняя остальные слова.

1. He соответствует форме is, поэтому утверждение — He is my brother. Для отрицания добавим not: He is not my brother. Для общего вопроса перенесём is перед he: Is he my brother?

2. You сочетается с are, поэтому утверждение — You are from Italy. Отрицание будет You are not from Italy. Чтобы задать вопрос, поставим are первым: Are you from Italy?

3. Сравним получившиеся фразы: в отрицаниях not стоит сразу после to be. В вопросах форма глагола стоит до подлежащего. Это помогает не перепутать два разных способа изменить предложение.

Ответ: He is not my brother. Is he my brother? You are not from Italy. Are you from Italy? В краткой речи можно сказать isn’t вместо is not и aren’t вместо are not. Вопросительные слова здесь не нужны, потому что каждый вопрос предполагает ответ «да» или «нет».

Задача 3. Прочитай карточки двух учеников с именами, возрастом и странами. Напиши о каждом 3–4 предложения, затем составь вопросы, чтобы узнать недостающие сведения.

Карточки могут содержать разные сведения, поэтому сначала отметим, что уже известно и чего не хватает. В рассказе используем имя, возраст и страну, если они указаны. Для вопросов выберем форму to be и вопросительное слово, подходящее к пропуску.

1. Если известны имя, возраст и страна, составь короткий рассказ: Mia is twelve. She is from Italy. She is Italian. Так мы сообщаем имя, возраст и страну с помощью полных предложений.

2. О другом ученике используй его или её имя и местоимение: Ben is eleven. He is from Spain. He is Spanish. Если национальность в карточке не указана, не придумывай её, а ограничься известными сведениями.

3. Чтобы узнать имя, спроси What is your name? Для возраста используй How old are you?, а для страны — Where are you from? Если спрашиваешь другого человека, обращайся к нему с you и ставь are перед подлежащим в вопросе о стране.

4. Перед тем как записать ответ, проверь форму глагола в каждом предложении. С именем одного человека обычно используется is, с he или she — тоже is, а в вопросе Where are you from? требуется are. Ответы должны опираться на карточки.

Ответ: составь по три-четыре предложения о каждом ученике, используя только данные карточек, и задай вопросы о пропущенных сведениях. Например: What is your name? How old are you? Where are you from? Если все сведения уже даны, соответствующий вопрос не нужен.

Типичные ошибки

Ошибка: сказать I from France и пропустить to be. Так иногда делают, потому что по-русски можно сказать «Я из Франции» без отдельного слова-связки. В английском предложении форма глагола обычно нужна, поэтому правильно I am from France. Проверь, есть ли в предложении am, is или are.

Ошибка: употребить неподходящую форму, например he are. Возможно, ученик выбирает глагол по соседнему слову или запоминает только одну форму. Но he сочетается с is, а are — с you, we и they. Чтобы проверить себя, найди подлежащее и назови его подходящую пару: he is.

Ошибка: спросить You are from Spain? без перестановки глагола. Такой порядок появляется, когда ученик переносит в английский порядок слов обычного утверждения. В общем вопросе am, is или are ставится перед подлежащим: Are you from Spain? Перечитай вопрос и проверь, стоит ли форма to be в начале перед подлежащим.

Ошибка: выбрать his или her по предмету, например по слову book. Но притяжательное слово сообщает, кто владелец, а не какого рода предмет. Если книга принадлежит девочке, правильно her book; если мальчику — his book. Проверь, о ком говорится как о владельце.

Связь с другими темами

Чтобы работать с этой темой, нужно уметь читать английские слова и узнавать личные местоимения. Числа помогут говорить о возрасте, а названия стран и национальностей — представляться полнее. Эти слова встречаются в коротких диалогах и анкетах, где нужно спросить имя, возраст и место жительства.

Формы to be и притяжательные прилагательные пригодятся при знакомстве, заполнении анкеты и рассказе о себе или семье. Позже правильный выбор местоимений и порядок слов помогут описывать людей и вести повседневные разговоры. Поэтому полезно не только выучить формы, но и замечать, к кому относится каждое местоимение.

Что запомнить

• I сочетается с am.
• He, she и it сочетаются с is.
• You, we и they сочетаются с are.
• В отрицании not ставится после формы to be.
• В общем вопросе форма to be стоит перед подлежащим.
• My, your, his, her, its, our и their показывают принадлежность.