9. A questionnaire

Определения и обозначения

Questionnaire — анкета с вопросами, которую используют, чтобы собрать сведения или узнать мнение людей. Это не просто один вопрос, а набор вопросов по общей теме. Анкета помогает заранее продумать, о чём спросить, и не забыть нужные пункты.

Survey — опрос, то есть сбор ответов от нескольких людей по одной теме. Например, можно узнать, чем одноклассники занимаются после школы. Опрос нужен, чтобы сравнить ответы и увидеть, какие привычки встречаются чаще.

Respondent — человек, который отвечает на вопросы анкеты. Если ты проводишь опрос в классе, каждый одноклассник, который отвечает, — респондент. Это слово помогает различать того, кто задаёт вопросы, и тех, кто сообщает свои ответы.

Frequency adverb — наречие частотности, которое показывает, как часто происходит действие. К таким словам относятся always — «всегда», often — «часто» и sometimes — «иногда». Они нужны, чтобы ответить не только о самом действии, но и о том, регулярно ли оно происходит.

Как это устроено

Опрос проводят, когда нужно узнать, что делают или думают несколько человек, а не только один собеседник. Анкета упорядочивает вопросы: участники отвечают на одинаковые пункты, поэтому их ответы легче сравнить. Если каждый отвечает на разные вопросы, общего результата не получится. Заранее составленная анкета также помогает не отвлекаться во время разговора и записывать сведения по порядку.

Чтобы спросить об обычном занятии в Present Simple, перед подлежащим ставят вспомогательный глагол do или does. С do задают вопрос с I, you, we, they и существительным во множественном числе: Do you play football? С does спрашивают о he, she, it или одном человеке: Does Sam play football? Вспомогательный глагол показывает, что это вопрос в Present Simple, поэтому основной глагол после него остаётся в начальной форме.

Когда нужно узнать не само занятие, а его частоту, вопрос начинают с How often…? После этих слов ставят do или does, затем того, о ком спрашивают, и глагол: How often does Mia swim? Такой порядок помогает сразу понять, что нужно ответить, как часто происходит действие. Ответ может быть кратким — например, Every day — «Каждый день», — или содержать наречие частотности: I sometimes swim.

Чтобы провести опрос, сначала выбери одну понятную тему и составь вопросы, на которые легко ответить. Затем задай каждому участнику одинаковый вопрос и записывай ответы в таблицу или список. Одинаковые варианты важно записывать одинаково: иначе, например, ответ sometimes можно случайно посчитать отдельно от Sometimes. После опроса отметь, сколько человек выбрали каждый вариант.

Подсчёт помогает не просто перечислить ответы, а сравнить их. Самый частый вариант выбрало больше всего людей, а самый редкий — меньше всего; иногда несколько вариантов могут разделить первое или последнее место. В кратком сообщении назови тему, сообщи результаты и сделай вывод по ним. Вывод должен опираться на подсчёт, а не на догадку о том, что предпочитает весь класс.

Вопросы о привычках и ответы о частоте

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала реши, спрашиваешь ли ты о частоте или о самом занятии. Затем выбери подходящую модель и подставь нужное подлежащее и глагол. Проверь, что после does основной глагол не получил окончание -s.

Разбор задач

1. Составь три вопроса для анкеты о свободном времени одноклассников, используя How often…?

Сначала выберем занятия, которые подходят для свободного времени: чтение, игры и занятия спортом. Будем спрашивать одноклассников напрямую, поэтому во всех вопросах используем you и вспомогательный глагол do. После do поставим глаголы в начальной форме: read, play, do.

1. Выбираем первое занятие: читать книги — read books.
2. Ставим начало How often do you и добавляем действие: How often do you read books?
3. Повторяем модель с другими занятиями: How often do you play computer games? How often do you do sports?

Ответ: How often do you read books? How often do you play computer games? How often do you do sports? Во всех трёх вопросах спрашивается частота действия, а не просто наличие интереса к нему.

2. Опроси пять одноклассников, как часто они читают книги, и запиши ответы в таблицу.

Чтобы ответы можно было сравнить, зададим каждому участнику один и тот же вопрос: How often do you read books? Для примера возьмём ответы пяти одноклассников; в настоящем опросе нужно записать слова самих участников. После каждого ответа внесём его в таблицу, а затем посчитаем повторяющиеся варианты.

1. Задаём первый вопрос и записываем ответ: every day.
2. Спрашиваем ещё четырёх участников и фиксируем ответы: often, sometimes, every day, never.
3. Группируем одинаковые ответы: every day — 2, often — 1, sometimes — 1, never — 1.

Ответ: Из пяти участников двое читают каждый день, а варианты often, sometimes и never выбрал по одному человеку. Всего получилось пять ответов, значит, при подсчёте ни один участник не потерялся.

3. Подготовь сообщение об опросе класса о занятиях после школы.

Предположим, одноклассники выбрали чтение, спорт или компьютерные игры. Сначала считаем, сколько человек выбрало каждый вариант, а потом располагаем ответы от самого частого к самому редкому. В примере чтение выбрали 8 человек, спорт — 5, компьютерные игры — 3.

1. Записываем тему и общий результат: опросили 16 одноклассников о занятиях после школы.
2. Сравниваем числа: 8 больше 5, а 5 больше 3; значит, чтение — самый частый ответ, игры — самый редкий.
3. Добавляем вывод, который следует из подсчёта: чтение популярнее среди опрошенных, чем остальные предложенные занятия.

Ответ: We asked 16 classmates about their after-school activities. Reading was the most popular answer: 8 students chose it. Computer games were the least popular, with 3 votes. The results show that reading was the most popular activity among the students we asked.

Типичные ошибки

Пропускать do или does в вопросе. Так бывает, когда ученик переносит порядок слов из утвердительного предложения: You play football? В Present Simple вспомогательный глагол показывает вопросительную форму, поэтому нужно сказать Do you play football? Проверь себя: найди подлежащее и поставь перед ним do или does.

Ставить после does глагол с окончанием -s. Ученик может написать Does she plays tennis?, потому что помнит окончание в утверждении She plays. Но окончание уже выражено словом does, поэтому правильно: Does she play tennis? Для проверки убери -s у смыслового глагола после does.

Путать How often…? с вопросом о занятии. Вопрос What do you do? выясняет, чем человек занимается, а How often do you read? — как часто он читает. Путаница возникает, если не обратить внимание на значение первых слов. Перед ответом проверь, спрашивают ли тебя о действии или о его частоте.

Записывать одинаковые ответы по-разному. Если один и тот же вариант каждый раз записывать иначе, при подсчёте можно принять его за несколько разных ответов. Например, слова often и Often не должны стать разными вариантами из-за заглавной буквы. Сверь записи, объедини совпадающие ответы и проверь, что сумма всех подсчётов равна числу участников.

Связь с другими темами

Чтобы составить вопросы для анкеты, нужно знать Present Simple — настоящее простое время, которое используют, в частности, для привычек и регулярных действий. Также пригодятся формы do и does и порядок слов в вопросе. Если забыть эти правила, вопрос может получиться похожим на утверждение или в нём появится лишнее окончание у глагола.

Эта тема помогает говорить о повседневных занятиях и привычках, проводить небольшие устные опросы и рассказывать об их результатах. Такие умения нужны, когда важно не только спросить одноклассников, но и понятно объяснить, что показали их ответы. Подобный опрос — простой пример небольшого исследования.

Что запомнить

• Анкета помогает собрать ответы по одной теме.
• Вопрос How often…? означает «Как часто…?»
• В вопросе Present Simple перед подлежащим обычно ставят do или does.
• После does смысловой глагол употребляется без окончания -s.
• Наречия частотности помогают уточнить, как часто происходит действие.
• Результаты опроса нужно подсчитать и изложить ясно.