2. What can you do well?

Определения и обозначения

Модальный глагол can выражает умение или способность что-либо делать. После can ставят другой глагол в начальной форме без to: I can swim — «Я умею плавать». Это правило помогает сразу понять, какое действие человек способен выполнить.

Отрицательная форма cannot, чаще записываемая как can't, показывает, что человек не умеет или не может выполнить действие. Например, She can't skate означает «Она не умеет кататься на коньках». Отрицание нужно, чтобы говорить не только о навыках, но и об их отсутствии.

Вопросительная форма can образуется перестановкой: can ставят перед подлежащим — тем, о ком говорится, например перед you. На вопрос Can you cook? можно ответить кратко: Yes, I can или No, I can't. Такие ответы позволяют сообщить главное, не повторяя весь вопрос.

Наречие well означает «хорошо» и описывает, насколько успешно выполняется действие. В предложении He plays football well слово well относится к действию plays — «играет». Оно нужно, когда важно сказать не только об умении, но и о том, насколько хорошо человек справляется.

Как это устроено

Can сообщает о способности: I can ride a bike означает, что я умею ездить на велосипеде. Само наличие умения и качество выполнения — не одно и то же: фраза с can говорит о способности, а well уточняет, насколько хорошо действие получается. Поэтому можно сказать I can draw, но I can draw well сообщает о более конкретном уровне навыка. Различие помогает подобрать точную фразу для рассказа о себе.

Утверждение строится по модели: подлежащее + can + глагол без to. Например, в предложении My brother can sing подлежащее — my brother, can обозначает умение, а sing называет действие. Форма can не меняется после I, he или they, потому что это модальный глагол. Значит, не нужно подбирать для него отдельные окончания по лицам.

Чтобы сказать, что умения нет, поставь can't после подлежащего: We can't skate. Can't — сокращённая форма cannot, и она меняет смысл предложения на отрицательный. Следующий за ней глагол тоже остаётся без to: правильно can't skate, а не can't to skate. Отсутствие to объясняется тем же правилом, что и после can: модальный глагол связан с начальной формой действия напрямую.

Чтобы спросить об умении, перенеси can в начало перед подлежащим: You can swim — Can you swim? Вопросительный знак показывает, что это вопрос, а do или does здесь не нужны, потому что вопрос уже образуется перестановкой can. Можно ответить полным предложением: Yes, I can swim или No, I can't swim. Краткий ответ звучит так: Yes, I can или No, I can't; в нём действие понятно из вопроса.

Поставь well после действия, если хочешь уточнить, насколько удачно оно получается: She can dance well. Can показывает способность танцевать, а well добавляет оценку выполнения — «хорошо». Так можно рассказать о занятиях, которые удаются, например I can cook well или He can play chess well. Для точного порядка слов сначала назови действие, а затем добавь well.

Формы и употребление can для разговора об умениях

Сначала выбери строку по задаче: сообщить об умении, отрицать его, задать вопрос или добавить оценку действия. Затем подставь подходящее подлежащее и глагол, не добавляя to после can или can't. Пример в последнем столбце показывает, как модель выглядит в готовом предложении.

Разбор задач

Составить предложение о том, что ученик умеет плавать

Нужно сообщить об умении ученика, поэтому выбираем утвердительную форму с can. Английское подлежащее «я» — I, а глагол «плавать» — swim. Глагол swim ставим после can без to.

1. Определяем, о ком говорим: используем I, если ученик рассказывает о себе.
2. Добавляем can, чтобы выразить способность.
3. Ставим после can начальную форму swim без частицы to.

Ответ: I can swim — «Я умею плавать». Если рассказчик говорит о другом ученике, можно заменить I на he или she: форма can при этом не изменится.

Сказать, что ученик не умеет играть на гитаре, и задать однокласснику вопрос о его умении

В первой части условия требуется отрицание, а во второй — общий вопрос. По-английски «играть на гитаре» — play the guitar. Для отрицания понадобится can't, а для вопроса can нужно поставить перед подлежащим you.

1. Строим отрицание: подлежащее + can't + play the guitar.
2. Проверяем, что после can't нет to и глагол play не меняет форму.
3. Для вопроса ставим Can перед you и добавляем тот же глагол без to.

Ответ: I can't play the guitar. Can you play the guitar? Первая фраза сообщает, что говорящий не умеет играть, а вторая спрашивает об умении одноклассника.

Рассказать о двух своих умениях, указать, что одно получается хорошо, и спросить собеседника о его сильной стороне

Нужно составить несколько связанных фраз: два утверждения о способностях, одно уточнение с well и вопрос к собеседнику. Например, можно выбрать умения рисовать и плавать, а хорошо получающееся действие обозначить словом well. Вопрос зададим о том, что хорошо получается у другого человека.

1. Выбираем два действия и строим утверждения с can: I can draw and I can swim.
2. Добавляем well после действия, которое получается хорошо: I can swim well.
3. Спрашиваем собеседника, используя Can you и глагол без to: Can you sing well?
4. Если собеседник умеет петь хорошо, даём краткий ответ Yes, I can; если не умеет — No, I can't.

Ответ: I can draw and I can swim well. Can you sing well? — Yes, I can. В примере названы два умения, одно из них уточнено словом well, а вопрос и краткий ответ помогают продолжить разговор.

Типичные ошибки

Ошибка: добавлять окончание -s к can после he, she или it, например писать she cans. Так делают по аналогии с обычными глаголами в настоящем времени, но can не меняется по лицам. Проверь себя: замени подлежащее на I или they — форма can должна остаться прежней.

Ошибка: ставить to после can или can't. Например, в вариантах I can to swim и He can't to skate частица to лишняя, потому что после модального глагола нужен глагол без неё. Такая ошибка часто возникает из-за привычки запоминать глаголы вместе с to. Проверь предложение: сразу после can или can't должно стоять само действие — swim, skate, sing.

Ошибка: использовать do или does в вопросе с can, например Do you can dance? По привычке do добавляют в вопросы с обычными глаголами, но can уже выполняет роль вспомогательного элемента в вопросе. Правильный порядок: can, подлежащее, действие — Can you dance? Чтобы проверить себя, поставь can перед тем, о ком спрашиваешь.

Ошибка: путать well и good. Well обычно характеризует выполнение действия: She dances well — «Она хорошо танцует», а good чаще описывает человека или предмет: She is a good dancer. Путаница возникает потому, что оба слова можно перевести как «хороший» или «хорошо». Проверь, что именно характеризуется: действие — well, человек или предмет — good.

Связь с другими темами

Чтобы строить фразы с can, нужно знать личные местоимения — I, you, he, she, we, they, — порядок слов в простом предложении и начальную форму глагола. Эти знания подсказывают, кто выполняет действие и какое слово поставить после can. В отличие от некоторых изученных глаголов, can не получает окончание -s после he или she.

Тема пригодится, когда ты рассказываешь о способностях, хобби и занятиях, например о спорте, музыке или рисовании. С помощью вопроса Can you…? можно узнать, что умеют другие, а ответить — полным предложением или кратко. Наречие well помогает точнее описать свои навыки и сильные стороны.

Что запомнить

• Can выражает умение или способность.
• Форма can одинакова со всеми подлежащими.
• После can и can't ставится глагол без to.
• В отрицании обычно используют can't.
• Вопрос начинается с Can.
• Well помогает сказать, насколько хорошо удаётся действие.