"Английский язык", Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.
Разговор о школьной жизни помогает рассказать на английском, какие предметы ты изучаешь, как проходит твой день и чем занимаешься после уроков. Для этого пригодятся названия предметов, слова о расписании и кружках, а также фразы, выражающие мнение. Если объяснять, почему занятие нравится или не нравится, и задавать собеседнику уточняющие вопросы, беседа получится содержательной. Сравнивая школы, отделяй проверяемые сведения от личных впечатлений.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
School subject — школьный предмет, например English, history или maths. Это выражение помогает назвать уроки, которые есть в расписании, и спросить собеседника о его занятиях. Чтобы узнать, какой предмет нравится человеку, можно спросить: What is your favourite subject?
School timetable — расписание уроков, то есть порядок занятий по дням и времени. Оно помогает сообщить, когда проходит урок, и разобраться, что будет дальше в школьный день. Например, фраза We have English on Monday означает, что английский у нас в понедельник.
School club — школьный кружок или объединение, где ученики занимаются после уроков. Название нужно, чтобы рассказать о своих интересах за пределами обычных занятий или спросить о досуге одноклассника. Например, I go to the music club after school — «После уроков я хожу в музыкальный кружок».
Чтобы выразить отношение к школе или занятию, используют фразы I like… — «Мне нравится…» и I don’t like… — «Мне не нравится…». Их дополняют объяснением с because — «потому что», например: I like science because it is interesting. Такие выражения нужны, чтобы собеседник понял не только твоё предпочтение, но и его причину.
Рассказывая о школе, сначала выбери конкретные сведения: названия предметов, занятия после уроков и школьные дела. Затем составь предложения с подходящей тематической лексикой, например: We study English and science, and I play football after school. Конкретные названия помогают слушателю представить, чем наполнена твоя школьная жизнь. Если перечислять только общие слова вроде «уроки» и «занятия», рассказ будет менее понятным.
Чтобы узнать о школьной жизни одноклассника, задай вопрос, на который ему удобно ответить, а затем продолжи беседу уточнением. Например: What is your favourite subject? — My favourite subject is art. — Why do you like it? Такой обмен репликами работает лучше, чем длинный список вопросов: каждый следующий вопрос связан с предыдущим ответом. В английском вопросе порядок слов отличается от русского, поэтому используй знакомые вопросительные конструкции и проверяй, нужен ли вспомогательный глагол.
Когда говоришь о любимом или нелюбимом предмете, добавь причину с because. Например, I like PE because it is fun сообщает и отношение, и объяснение. Причиной может быть интерес, сложность, полезность или то, что тебе нравится выполнять на уроке. Объяснение помогает собеседнику понять твой выбор и даёт ему возможность продолжить разговор.
Школьный день лучше описывать в том порядке, в котором происходят занятия. Сначала сообщи, какие уроки у тебя бывают, затем назови любимое занятие и кружок после уроков. Слова first, then и after that помогают связать события и не перескакивать от утра к концу дня. Если опираться на расписание, легче сохранить правильную последовательность и не забыть важные детали.
Сравнивая свою школу со школой в другой стране, разделяй сведения и впечатления. Факт — это конкретная информация, например какие занятия есть в расписании; мнение — оценка вроде «мне это кажется интересным». Такое различие не позволяет представить личное впечатление как достоверное сведение о другой школе. Сначала назови сходство или отличие, а затем отдельно скажи, что думаешь об этом.
| Аспект | Что сообщить | Полезные слова и выражения |
|---|---|---|
| Учебные предметы | Какие предметы изучаешь и какой предпочитаешь. | school subject, English, history; What is your favourite subject? |
| Расписание и школьный день | В какие дни идут уроки и в каком порядке проходят занятия. | school timetable, on Monday, first, then, after that |
| Занятия после уроков | В какой кружок ходишь или чем ещё занимаешься. | school club, after school, I go to… |
| Что нравится или не нравится | Как ты относишься к предмету или занятию. | I like…; I don’t like…; My favourite… |
| Причина своего мнения | Почему занятие тебе подходит или не подходит. | because, interesting, useful, difficult, fun |
Используй таблицу как план: выбери несколько подходящих аспектов и выпиши сведения о себе. Затем соедини их в последовательный рассказ, а выражение мнения дополни причиной. Необязательно включать всё сразу: для короткого ответа достаточно предмета, предпочтения и объяснения.
Задача 1. Назови по-английски несколько школьных предметов и скажи, какой из них тебе нравится. Нужно использовать лексику по теме и фразу предпочтения. Подойдёт такой пример ответа:
Ответ: I study English, maths and history. My favourite subject is English because it is interesting.
Задача 2. Составь короткий диалог: спроси одноклассника о любимом предмете и узнай, почему он ему нравится. Важно задать сначала вопрос о предпочтении, а после ответа — о причине. Пример можно построить так:
Ответ: — What is your favourite subject? — My favourite subject is biology. — Why do you like it? — Because it is interesting.
Задача 3. Подготовь небольшой рассказ о своём школьном дне: упомяни расписание, любимые занятия и кружок, а затем сравни школьную жизнь с описанной в учебнике. Сначала собери несколько деталей о себе, после чего расположи их по порядку. Для сравнения используй сведения, которые действительно известны из описания другой школы.
Ответ: On Monday we have English and maths. I like English because it is interesting. After school I go to the drama club. The pupils in both schools have after-school activities, but I think our school day is more interesting.
Можно перепутать похожие названия предметов или выбрать слово, которое не подходит по смыслу. Это случается, когда ученик вспоминает перевод приблизительно и не проверяет, о чём именно говорит. Перед ответом подумай, называешь ли ты предмет, кружок или занятие. Если сомневаешься, замени слово известным тебе примером.
В английском вопросе нельзя автоматически сохранять порядок слов из русского; иногда также забывают вспомогательный глагол. Причина ошибки — попытка дословно перевести фразу вместо использования английской вопросительной конструкции. Проверь, начинается ли вопрос с нужного вопросительного слова и соблюдён ли порядок слов. Для вопроса о предпочтении запомни готовый образец What is your favourite subject?
При рассказе о привычках легко пропустить окончание -s у глагола после he, she или it. Например, правильно: She likes music, а не She like music. Ошибка возникает потому, что в русском языке глагол меняется иначе и нужное окончание можно не заметить. Перечитай предложение и найди подлежащее: если это he, she или it, проверь форму глагола.
Если собеседник спросил why, ответ только с названием предмета не объясняет причину. Так бывает, когда ученик отвечает на знакомую часть вопроса и забывает вторую. Проверь, есть ли в ответе объяснение, например с because. Сравни: I like art — это предпочтение, а I like art because it is creative — предпочтение с причиной.
Для разговора о школьной жизни нужны простые утвердительные и вопросительные предложения, а также знакомые слова о повседневных занятиях. Если ты уже умеешь сообщать, что делаешь и когда, то сможешь применить эти конструкции к предметам и расписанию. Позже эта лексика пригодится, когда вы будете изучать школы в англоязычных странах и распорядок дня. Она также помогает беседовать о личных интересах и сравнивать привычки учеников.
Как спросить по-английски, какой предмет нравится собеседнику?
Спроси: What is your favourite subject? — «Какой твой любимый предмет?». Можно также сказать: Which subject do you like best? — «Какой предмет тебе нравится больше всего?».
Как объяснить, почему мне нравится или не нравится школьный предмет?
Назови предмет, скажи, нравится ли он тебе, а затем добавь причину: I like English because it is interesting. Слово because означает «потому что» и связывает мнение с объяснением.
Как рассказать о своём расписании и школьном дне?
Назови уроки по порядку и укажи, когда они проходят: We have maths on Monday. Чтобы рассказ звучал связно, добавляй слова first, then и after that — «сначала», «затем» и «после этого».
Как назвать кружок или занятие после уроков?
Для школьного кружка или объединения можно использовать выражение school club. Например: I go to the drama club after school — «После уроков я хожу в театральный кружок».
Как сравнить свою школу со школой в другой стране?
Сначала сообщи конкретные сведения: какие уроки есть и чем ученики занимаются после них. Затем обозначь сходство или различие и отдельно добавь своё мнение, например: I think our school is more interesting.
Unit 1. Are you happy at school?
