7. How many PE lessons should there be at school?

Определения и обозначения

Physical education (PE) — физическое воспитание, то есть школьный предмет о движении, спорте и здоровье. Сокращение PE удобно использовать в разговоре о расписании. Это именно учебный предмет, а не любая тренировка после школы.

PE lesson — урок физкультуры. Такое выражение обозначает одно занятие в школьном расписании, например урок во вторник или пятницу. Оно помогает точно говорить не о спорте вообще, а о количестве уроков в школе.

Should — модальный глагол, который выражает совет, рекомендацию или желательное действие. По-русски его часто переводят как «следует», «стоит» или «должен бы». Он нужен, когда мы обсуждаем, сколько уроков PE было бы полезно проводить.

Shouldn't — краткая отрицательная форма should not. Она показывает, что действие не рекомендуется или нежелательно. Например, Schools shouldn't cancel PE lessons означает «Школам не следует отменять уроки физкультуры».

Как это устроено

Вопрос How many PE lessons should there be at school? нужен для обсуждения желательного количества уроков, а не для сообщения о точном расписании. Слово how many спрашивает о числе, а should показывает, что речь идёт о рекомендации. Поэтому вопрос можно перевести так: «Сколько уроков физкультуры должно быть в школе, по-твоему?»

Утвердительное предложение строится по схеме: подлежащее + should + смысловой глагол без to. Например: Students should have more PE lessons. После should используется начальная форма глагола, потому что модальный глагол уже показывает отношение говорящего к действию.

Отрицание образуется добавлением not после should: Students should not miss PE lessons. В обычной речи чаще используется краткая форма shouldn't. Она нужна, когда говорящий советует не увеличивать нагрузку, не отменять занятия или не пропускать их.

Вопрос строится перестановкой: should ставится перед подлежащим, затем идёт смысловой глагол. Получается модель Should students have more PE lessons? или How many lessons should there be? Такая перестановка показывает, что перед нами общий или специальный вопрос.

Should и must нельзя считать взаимозаменяемыми. Must сообщает о строгой обязанности, законе или обязательном школьном правиле, а should оставляет место для выбора и выражает мнение. Обсуждая PE, используй should, если предлагаешь лучший вариант, и must, если говоришь о требовании.

Мнение о количестве уроков становится убедительным, когда в нём есть причина и возможный недостаток. Пользой могут быть хорошее самочувствие, здоровье и активный образ жизни, а недостатком — усталость или нехватка времени для других предметов. После позиции удобно поставить because: There should be more PE lessons because exercise is good for health.

Употребление should при обсуждении школьной физкультуры

Таблица помогает выбрать нужную форму по коммуникативной цели. Сначала определи, советуешь ли ты что-то, отрицаешь рекомендацию или задаёшь вопрос, а затем проверь порядок слов. В последнем столбце собраны идеи, которые можно использовать как аргументы.

В конструкциях с there be говорящий сообщает о наличии чего-либо: there should be означает «должно быть» или «следовало бы иметь». Если речь идёт о конкретных учениках, используй students should. После любой формы should проверяй, что глагол не получил окончание -s.

Разбор задач

Задача 1. Составить три предложения

Нужно высказать мнение о количестве уроков PE, употребив should, shouldn't и because. Сначала выбери позицию, затем сформулируй совет и добавь причину. Важно сохранить начальную форму глагола после should.

1. Для положительного мнения используем there should be: There should be more PE lessons at school.
2. Для отрицательной рекомендации ставим shouldn't перед смысловым глаголом: Schools shouldn't reduce PE lessons.
3. Добавляем объяснение с because: Students should exercise more because it is good for their health.

Ответ: There should be more PE lessons at school. Schools shouldn't reduce PE lessons. Students should exercise more because it is good for their health. В первом предложении есть рекомендация, во втором — отрицательная форма, а в третьем — причина.

Задача 2. Сделать отрицание и вопрос

Даны утверждения о расписании: Schools should have more PE lessons и There should be three PE lessons a week. Требуется преобразовать их в отрицательные предложения и вопросы. Смысловой глагол менять нельзя: меняется только положение should или добавляется not.

1. Добавляем not после should: Schools shouldn't have more PE lessons.
2. Ставим should перед подлежащим: Should schools have more PE lessons?
3. Во втором примере сохраняем there и строим вопрос: Should there be three PE lessons a week?

Ответ: Schools shouldn't have more PE lessons. Should schools have more PE lessons? Should there be three PE lessons a week? Проверка простая: в вопросе should стоит перед подлежащим, а после него нет to и окончания -s.

Задача 3. Сравнить мнения

Три ученика предлагают разные варианты: один хочет больше уроков ради здоровья, второй считает, что ученики будут уставать, третий предлагает оставить нынешнее количество. Нужно определить самый убедительный аргумент и выразить собственную позицию. Убедительность зависит не от самого числа уроков, а от ясной причины и учёта обеих сторон.

1. Выделяем аргументы: здоровье — польза, усталость — возможный недостаток, баланс — компромисс.
2. Сравниваем их с условиями школьной жизни и выбираем позицию.
3. Оформляем вывод с I think, should или shouldn't и объяснением с because.

Возможный ответ: I think the third opinion is the most convincing because students need both exercise and time for other subjects. There should be enough PE lessons, but schools shouldn't make the timetable too difficult. Такой ответ показывает согласие, причину и личный вывод.

Типичные ошибки

1. Should to exercise. Частицу to добавляют по аналогии с have to или want to. После should сразу ставится начальная форма глагола: should exercise.

2. Should exercises или should exercised. Ученик пытается изменить глагол по правилам Present Simple или Past Simple. Проверь себя: после should всегда стоит основная форма без -s и без признака прошедшего времени.

3. How many lessons students should have? Вопрос строится с неверным порядком слов. Поставь should перед подлежащим: How many lessons should students have?

4. Must вместо should во всех случаях. Такая замена делает обычный совет строгим требованием. Спроси себя, есть ли правило или обязательство: если это только рекомендация, выбирай should.

Связь с другими темами

Для этой темы понадобятся слова о школьных предметах, расписании, спорте и здоровье. Они помогают не просто построить грамматическую форму, а назвать конкретную причину своего мнения.

Также нужно уметь образовывать общий вопрос и отрицание в английском предложении. Навык перестановки вспомогательного или модального глагола пригодится при работе с should.

Тема связана с обсуждением школьных правил, здорового образа жизни, обязанностей и рекомендаций. Те же модели можно использовать, когда ты советуешь соблюдать режим, больше двигаться или правильно организовать учебный день.

Что запомнить

• PE — сокращение от physical education.
• Should выражает совет, рекомендацию или желательность.
• После should используется смысловой глагол без to.
• Shouldn't означает, что делать что-либо не рекомендуется.
• В вопросе should стоит перед подлежащим.
• Should мягче, чем must: это рекомендация, а не строгое требование.