6-7. Angelina is a talented ballerina!

Определения и обозначения

Talented — «талантливый», то есть обладающий природными способностями к какому-либо делу. Слово описывает человека и обычно употребляется после глагола be: She is talented. Оно нужно, чтобы показать не просто интерес, а особые способности.

Ballerina — «балерина», женщина, которая занимается балетом профессионально или серьёзно. Это существительное называет профессию или занятие человека: Angelina is a ballerina. Перед ним часто ставится артикль a, если говорится об одном человеке.

Can — модальный глагол, который показывает, что человек умеет или может выполнить действие. После него ставится смысловой глагол в начальной форме: He can dance. Эта конструкция нужна, чтобы рассказать о навыках и возможностях.

Be good at переводится как «хорошо справляться с чем-либо» или «быть хорошим в какой-либо области». После at перед названием действия обычно используется форма глагола с окончанием -ing: She is good at dancing. Выражение помогает оценить, насколько хорошо человек владеет занятием.

Как это устроено

По описанию Анджелины можно понять, что её интерес связан с балетом: слова ballerina и dance называют занятие, а talented оценивает её способности. Значит, речь идёт не только о том, чем она занимается, но и о том, что у неё это хорошо получается. Чтобы сделать такой вывод, нужно отделить название занятия от слов, описывающих умение.

Слова talented и ballerina кратко отвечают на разные вопросы: какая Анджелина и кто она. В сочетании a talented ballerina первое слово является характеристикой, а второе называет человека по занятию. Поэтому такая модель сразу передаёт и качество, и профессию: Angelina is a talented ballerina.

В предложении с can порядок слов выглядит так: подлежащее, can, основной глагол и остальные слова. После can не ставят to, потому что модальный глагол уже связывает подлежащее с действием. Форма смыслового глагола не меняется: She can dance, а не She can dances.

Для отрицания к can добавляют not, получая cannot или краткую форму can’t: Angelina can’t sing. В вопросе can перемещается перед подлежащим: Can Angelina dance? Такая перестановка показывает, что говорящий спрашивает именно о способности.

Can и be good at близки по смыслу, но сообщают разное. Can говорит о наличии умения, а be good at подчёркивает, что человек хорошо справляется с занятием или показывает хороший результат. Чтобы рассказать о себе, можно соединить модели: I can draw и I am good at drawing.

Как рассказать о способностях и занятиях

Сначала выберите, что именно хотите сообщить: талант, способность, отсутствие умения или хороший результат. Затем подставьте нужное подлежащее и проверьте форму be. Если после at называют действие, используйте глагол с окончанием -ing.

Разбор задач

1. Соотнеси слова talented, ballerina и dance с их значениями.

Нужно определить значение каждого слова и понять, к какой части описания оно относится. Одно слово описывает способность, второе называет занятие или профессию, а третье обозначает действие. Полезно проверить, как эти слова употребляются в предложении о человеке.

1. Talented соотносим со значением «талантливый», потому что это характеристика способностей.
2. Ballerina переводим как «балерина»: это название человека по профессии или занятию.
3. Dance определяем как «танцевать» или «танец» в зависимости от роли в предложении.

Ответ: talented — «талантливый», ballerina — «балерина», dance — «танцевать» или «танец». Так слова можно соединить в рассказ о талантливой балерине, которая умеет танцевать.

2. Составь утвердительное и отрицательное предложения о том, что Анджелина умеет или не умеет делать.

Сначала выберем действие и подлежащее Angelina. Для утвердительного предложения нужна модель subject + can + verb, а для отрицательного — subject + can’t + verb. После can и can’t глагол оставляем без to и без окончания -s.

1. Назовём умение: dance — «танцевать».
2. Составим утверждение: Angelina can dance.
3. Добавим отрицание перед смысловым глаголом через can’t: Angelina can’t sing.

Ответ: Angelina can dance — «Анджелина умеет танцевать»; Angelina can’t sing — «Анджелина не умеет петь». Вариант действия можно заменить, но форма после can останется начальной.

3. Напиши небольшой рассказ о своих способностях и занятиях, используя talented, can/can’t и be good at.

Рассказ должен состоять из нескольких связанных предложений о человеке и его интересах. Сначала можно назвать талант, затем умение, невозможность выполнить другое действие и занятие, которое хорошо получается. Подставь свои данные, чтобы текст соответствовал действительности.

1. Назови себя и способность: I am talented.
2. Добавь умение и неумение: I can draw, but I can’t dance.
3. Укажи занятие с хорошим результатом: I am good at drawing.

Ответ-пример: I am talented. I can draw, but I can’t dance. I am good at drawing. Перевод: «Я талантливый человек. Я умею рисовать, но не умею танцевать. Я хорошо рисую». Можно заменить действия на singing, playing chess или другое занятие.

Типичные ошибки

Ошибка: добавлять to после can, например She can to dance. Так делают по аналогии с некоторыми другими конструкциями, но модальный глагол требует начальную форму без частицы. Проверьте себя: после can должно быть dance, а не to dance.

Ошибка: ставить окончание -s после can в третьем лице: He can sings. Причина в том, что ученик переносит правило обычного глагола из настоящего времени. После can всегда проверяйте неизменную форму: He can sing.

Ошибка: путать can и be good at. Can сообщает о способности, а be good at показывает, что занятие получается хорошо. Если нужно сказать только «умеет», выбирайте can, а если «хорошо справляется», — be good at.

Ошибка: употреблять после be good at глагол без изменения: She is good at dance. Такой вариант возможен, если dance выступает как существительное, но для действия обычно нужна форма на -ing. Проверка проста: переделайте действие в название процесса — good at dancing.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно знать базовый порядок слов в английском предложении. Также важно уметь выбирать форму глагола be: am с I, is с he, she, it, are с you, we, they. Эти знания помогают правильно строить фразы с talented и be good at.

Умение говорить о способностях пригодится в рассказах о себе, друзьях и увлечениях. Оно помогает объяснить, какие занятия вам нравятся и что у вас хорошо получается. Позже такие конструкции можно использовать при разговоре о выборе кружка, спорта или будущей профессии.

Что запомнить

• Talented означает «талантливый» и описывает способности человека.
• Ballerina — «балерина».
• После can и can’t употребляется глагол без to.
• В вопросе с can этот глагол ставится перед подлежащим.
• Be good at используют, чтобы сказать, что человек хорошо справляется с занятием.
• После be good at перед глаголом обычно употребляется форма с окончанием -ing.