1. The media in facts and figures

Определения и обозначения

Mass media — средства массовой информации, которые распространяют новости и другие сведения среди большой аудитории. К ним относятся, например, газеты, радио и телевидение. Это понятие помогает объединить разные источники информации и обсуждать их как часть одной темы.

Audience — аудитория, то есть люди, которые смотрят, слушают или читают определённую программу или издание. Её могут описывать числом человек или долей от общей группы. Понятие нужно, чтобы понять, кому и насколько широко адресован источник.

Circulation — тираж, количество экземпляров газеты или журнала, напечатанных для распространения. Тираж показывает объём выпуска, а не то, сколько людей действительно прочитали издание. Этот показатель нужен для описания печатной прессы и её распространения.

Rating — рейтинг, показатель популярности программы или канала, который позволяет сравнивать их аудиторию по определённым правилам подсчёта. Конкретное значение важно рассматривать вместе с тем, как именно его получили. Рейтинг помогает сопоставить программы, но сам по себе не объясняет причины их популярности.

Как это устроено

В теме рассматриваются печатные издания, телевидение, радио и интернет. Газеты и журналы выпускают на бумаге, поэтому их описывают, в частности, тиражом; телевизионные и радиопрограммы люди смотрят или слушают. Интернет объединяет разные форматы — тексты, видео и аудио, поэтому один пользователь может обращаться к нему разными способами. Различия нужны, чтобы понимать, какие именно источники сравнивает статистика.

Аудиторию можно описать числом людей, которые выбрали источник, или процентом от некоторой группы. Например, фраза «30 учеников читают новости в интернете» сообщает количество, а «60% класса» показывает долю участников опроса. Процент становится понятным только при известном общем числе: 60% от 20 человек — это 12 человек. Поэтому при чтении таблицы нужно выяснить, кого опрашивали и каков размер группы.

Тираж и рейтинг отражают разные стороны популярности. Большой тираж означает, что напечатали много экземпляров, но не доказывает, что каждый экземпляр прочитан или что читатели предпочитают это издание другим. Рейтинг относится к программе или каналу и рассчитывается по принятым для конкретных данных правилам. Сравнивая показатели, сначала установи, что именно посчитано, а затем не делай вывод о читателях по числу копий или о тиражах по рейтингу.

Для сравнения статистики нужны числительные, проценты и слова, обозначающие большее или меньшее количество. Если данные выражены одинаково, можно сопоставить значения напрямую: 45 человек — больше, чем 32 человека. Если одно значение дано в процентах, а другое — числом людей, сравнение сначала требует общего основания. Английские конструкции more than и less than помогают назвать различие, а the most и the least — выделить наибольший и наименьший результат среди нескольких вариантов.

Краткое описание предпочтений строится от фактов к выводу. Сначала выбери несколько значений, которые отвечают на вопрос, затем назови, что именно они измеряют, и сравни их. Если больше всего участников выбрали интернет, можно заключить, что в этой группе он оказался самым популярным источником, но не утверждать, что так думают все люди. Числа делают вывод проверяемым, а уточнение группы не позволяет распространить его дальше, чем позволяют результаты опроса.

Показатели и виды средств массовой информации

Сначала найди в таблице, какой вид СМИ или показатель дан, затем прочитай его описание и единицу измерения. При сравнении выбирай строки с сопоставимыми данными: например, число зрителей с числом зрителей, а не с тиражом. Если способы представления разные, уточни общее число участников и переведи данные к одной форме.

Разбор задач

Задача 1. В опросе 18 учеников выбрали интернет как источник новостей, а 12 — телевидение. Нужно определить, что предпочитает больше учеников. Важно сравнить именно количество ответивших, а не предполагать, что выбор каждого одинаков по частоте. После сравнения сформулируй вывод с указанием группы.

1. Определи, что измерено: число учеников, выбравших каждый источник.
2. Сопоставь значения: 18 больше 12.
3. Найди разницу: 18 − 12 = 6 учеников.

Ответ: в этом опросе больше учеников предпочли интернет; его выбрали на 6 человек больше. Вывод относится только к участникам данного опроса.

Задача 2. В одном опросе 60% учеников выбрали радио, а в другом источнику отдали предпочтение 15 человек. В каждой группе было по 30 участников. Требуется сравнить популярность источников, хотя сначала данные записаны по-разному. Процент нужно перевести в количество человек, используя размер группы.

1. Вычисли 60% от 30: 0,6 × 30 = 18 учеников.
2. Сравни одинаковые единицы: 18 человек и 15 человек.
3. Найди разницу: 18 − 15 = 3 человека.

Ответ: первый источник выбрали на 3 участника больше. Если бы размеры групп различались, следовало бы сравнить доли или пересчитать оба результата относительно сопоставимого общего числа.

Задача 3. По результатам опроса класса нужно подготовить короткое сообщение на английском. Интернет выбрали 18 из 30 учеников, телевидение — 9, а радио — 3. Сообщение должно включать несколько чисел и общий вывод. Чтобы вывод был точным, вырази результаты в процентах и назови группу, которую опрашивали.

1. Найди доли: 18 из 30 — 60%, 9 из 30 — 30%, 3 из 30 — 10%.
2. Расположи результаты от большего к меньшему: интернет, телевидение, радио.
3. Составь короткое сообщение, связав сравнение с выводом.

Ответ: Among the 30 students, 60% chose the Internet, 30% chose television and 10% chose the radio. The Internet was the most popular source in this class. Числа подтверждают вывод, а слова in this class уточняют, к кому он относится.

Типичные ошибки

Ошибочно считать audience, circulation и rating взаимозаменяемыми словами. Это происходит потому, что все три показателя связаны с популярностью, но audience описывает людей, circulation — экземпляры печатного издания, а rating — показатель популярности программы или канала. Проверь себя вопросом: «Что именно посчитали?» Если в ответе не указаны люди, копии или способ оценки популярности, уточни значение данных.

Нельзя напрямую сопоставлять число людей и проценты без общего основания. Часто кажется, что процент можно просто сравнить с любым количеством, хотя процент зависит от размера группы. Чтобы проверить сравнение, найди общее число участников и переведи данные в одинаковые единицы: людей или доли. Если размер группы неизвестен, не делай точного вывода о том, где аудитория больше.

Ошибки в чтении и записи числительных или процентов могут изменить смысл результата. Например, неверно прочитанное число легко принять за другое, а пропущенный знак процента превращает долю в обычное количество. После записи сверь число с исходной таблицей и проверь, сохранилась ли единица измерения. При произнесении процентов используй именно процентную форму, а не называй их числом человек.

Вывод по одному показателю не всегда описывает популярность целиком. Тираж может быть большим, но это не доказывает, что столько же людей прочитали газету; рейтинг также требует понимания методики. Ученик может обобщить один факт на всех, забыв, что опрос охватывал только часть аудитории. Проверяй себя: назови показатель, группу и предел вывода, например «среди опрошенных учеников».

Связь с другими темами

Для работы с данными нужно уметь читать и произносить числительные, понимать проценты и задавать вопросы о количестве. Если число или процент прочитаны неверно, сравнение и итоговый вывод тоже могут оказаться ошибочными. Повторение этих навыков помогает уверенно обсуждать аудиторию разных СМИ. Оно пригодится и в других темах, где встречаются опросы и статистика.

Сравнение данных связано с английскими сравнительными конструкциями и обсуждением результатов опросов. Слова more than и less than помогают сообщить, где значение больше или меньше, а the most и the least — выделить крайние результаты. Чтобы фраза была точной, указывай, что сравниваешь и к какой группе относятся данные. Так грамматика становится способом ясно представить факты, а не просто набором правил.

Что запомнить

• Mass media — средства массовой информации.
• Audience — люди, которые пользуются конкретным источником или смотрят конкретную программу.
• Circulation обозначает тираж печатного издания.
• Rating используют как показатель популярности программы или канала.
• Числа и проценты нужно сравнивать с учётом того, что именно они показывают.
• Вывод о медиапредпочтениях следует подтверждать конкретными данными.