"Английский язык", Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М. и др.
Экологические проблемы возникают, когда деятельность людей вредит природе и нарушает равновесие в окружающей среде. Транспорт и заводы загрязняют воздух, отходы попадают в воду и почву, а выбросы парниковых газов усиливают глобальное потепление. Из-за разрушения мест обитания и других угроз исчезают виды животных и растений. Чтобы обсуждать эти явления на английском, нужно знать тематические слова и уметь связывать причины с последствиями. Не менее важно предлагать решения: например, беречь природные территории и использовать возобновляемую энергию.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Environmental pollution — загрязнение окружающей среды вредными веществами или отходами. Оно может затрагивать воздух, воду и почву: например, выхлопные газы загрязняют воздух, а пластиковый мусор в реке — воду. Это понятие помогает назвать общий вред природе и уточнить, какой именно её части он наносится.
Endangered species — виды животных или растений, которым угрожает исчезновение. Например, если осталось мало представителей вида и их места обитания сокращаются, вид нуждается в защите. Слово species обозначает вид, а endangered указывает на опасность; это сочетание пригодится, чтобы говорить о сохранении животных и растений.
Global warming — глобальное потепление, то есть длительное повышение средней температуры Земли. Его связывают с увеличением количества парниковых газов в атмосфере, которые удерживают тепло. Термин нужен, чтобы обсуждать изменения климата и отличать их от загрязнения как такового.
Renewable energy — энергия из источников, которые естественным образом восполняются, например солнечного света и ветра. Уголь, нефть и газ, напротив, относятся к исчерпаемым ресурсам: их запасы ограничены и образуются очень медленно. Это различие помогает сравнивать способы получения энергии и говорить об их влиянии на природу.
Повседневная деятельность людей может загрязнять разные части окружающей среды. Машины и заводы сжигают топливо, поэтому в воздух попадают выхлопные газы и другие вредные выбросы. Мусор, сточные воды и химические вещества способны оказаться в реках и почве, если их неправильно утилизировать. Причина здесь не просто в наличии транспорта или отходов, а в том, как люди производят энергию и обращаются с результатами своей деятельности.
Некоторые выбросы, в частности углекислый газ, относятся к парниковым газам. Они накапливаются в атмосфере и задерживают часть тепла, которое иначе уходило бы в космос. Когда концентрация таких газов растёт, средняя температура планеты повышается; этот процесс называют глобальным потеплением. Изменение температуры влияет на климатические условия, например на распределение осадков и частоту экстремальной погоды.
Животные и растения исчезают, когда не могут приспособиться к меняющимся условиям или теряют возможность жить и размножаться. Причиной бывает вырубка лесов и застройка территорий, загрязнение, чрезмерная охота или изменение климата. Уменьшение численности одного вида может повлиять на другие организмы, связанные с ним в природе. Сохранять биоразнообразие — разнообразие живых организмов — помогают охраняемые территории, восстановление мест обитания и соблюдение правил защиты животных.
Солнечная, ветровая и гидроэнергия поступают из источников, которые восполняются естественными процессами. При их использовании не нужно сжигать уголь, нефть или газ для получения энергии, поэтому можно уменьшить зависимость от ископаемого топлива и связанные с ним выбросы. Но у возобновляемой энергетики есть ограничения: солнечные панели и ветряки эффективнее при подходящих погоде и местности, а оборудование и сети нужно строить и обслуживать. Поэтому при выборе источника учитывают не только его преимущества, но и доступность, стоимость и условия региона.
В устном ответе или тексте строй рассуждение последовательно: назови проблему, объясни её причину, опиши последствие и предложи подходящую меру. Для причины подойдут because («потому что») и is caused by («вызвано»), для последствия — as a result («в результате»), для предложения — we should («нам следует») или people can («люди могут»). Например: Water pollution is caused by plastic waste. As a result, animals may be harmed. People should reduce single-use plastic. Так слова раздела помогают не просто перечислить факты, а объяснить связь между ними.
| Проблема или решение | Причина или источник | Последствие | Возможный способ решения |
|---|---|---|---|
| Загрязнение воздуха | Выхлопные газы транспорта, выбросы при сжигании топлива | Ухудшение качества воздуха и вред здоровью | Пользоваться общественным транспортом, снижать выбросы |
| Загрязнение воды | Пластиковый мусор, неочищенные сточные воды | Вред водным организмам и ухудшение состояния водоёмов | Сокращать отходы, очищать сточные воды |
| Глобальное потепление | Рост выбросов парниковых газов | Повышение средней температуры и изменения климата | Сокращать выбросы, развивать возобновляемую энергетику |
| Исчезновение видов | Утрата мест обитания, загрязнение, охота | Снижение численности видов и биоразнообразия | Охранять места обитания и ограничивать браконьерство |
| Использование возобновляемой энергии | Солнечный свет, ветер и другие восполняемые источники | Меньшая зависимость от ископаемого топлива; результат зависит от условий | Развивать подходящие региону источники энергии |
Читайте строку слева направо: так видно, как причина связана с последствием и каким решением можно на него повлиять. Используйте таблицу как опору для устного ответа или плана текста. Если предлагаете свой способ, проверьте, устраняет ли он названную причину.
Задача 1. Соотнесите названия экологических проблем с описаниями: dirty rivers because of plastic waste, the Earth’s average temperature is rising, animals may disappear because their habitat is destroyed. Нужно распознать смысл описаний, а не угадывать по отдельному знакомому слову. Затем объясните выбор, используя лексику раздела.
Ответ: первое описание — загрязнение воды, второе — глобальное потепление, третье — виды под угрозой исчезновения. Например, объяснение можно сформулировать так: The first description is about water pollution because plastic waste makes rivers dirty. Такая проверка показывает, что термин выбран по смыслу всего описания.
Задача 2. Прочитайте сообщение: The number of sea turtles is falling. Plastic bags are often found in the sea, and some turtles mistake them for food. Определите причину угрозы и составьте два предложения о защите черепах. Важно отделить прямо названную причину от мер, которые вы предлагаете самостоятельно.
Ответ: причина угрозы — пластиковый мусор в море, который черепахи могут принять за пищу. Два возможных предложения: People should use fewer plastic bags. We can organise beach clean-ups to protect sea turtles. Обе меры связаны с описанной проблемой и выражены понятными предложениями.
Задача 3. Подготовьте короткое выступление об экологической проблеме своего региона: назовите её причину и последствие и предложите реалистичное решение. Допустим, вы выбрали загрязнение воздуха из-за большого количества автомобилей. Сначала составьте логическую цепочку, а затем соедините её части в связный текст.
Ответ: One environmental problem in my region is air pollution. It is caused by exhaust fumes from cars and can make the air unhealthy to breathe. People should use public transport more often because it can reduce the number of cars on the road. Перед выступлением проверьте, что названы проблема, причина, последствие и решение. Если в вашем регионе другая проблема, сохраните этот план, но замените факты и меру на подходящие.
Не смешивайте pollution и global warming: первое означает загрязнение, второе — глобальное потепление. Их могут связывать выбросы парниковых газов, но это не делает слова синонимами. Ошибку часто допускают, потому что оба понятия относятся к экологическим проблемам. Проверьте себя: названо ли загрязнение конкретной среды или рост средней температуры?
Не называйте возобновляемым любой источник энергии. Так называют источники, которые естественным образом восполняются, например солнце и ветер; уголь, нефть и газ имеют ограниченные запасы. Путаница возникает, когда «получение энергии» принимают за признак её возобновляемости. Чтобы проверить ответ, спросите, восполняется ли сам источник естественным образом за сравнительно короткое время.
Не переводите экологические выражения слово за словом, игнорируя привычные сочетания. Например, нужно запоминать air pollution («загрязнение воздуха») и endangered species («виды под угрозой исчезновения») целиком, а не собирать перевод из отдельных слов. Дословный перевод может звучать неестественно или передавать другой смысл. Проверьте себя по контексту и учите новое слово вместе с типичными словами рядом с ним.
Не ограничивайтесь списком проблем без причин и последствий. Такой ответ часто получается, когда ученик помнит термины, но не соединяет их в рассуждение. После каждого названия спросите себя: «Почему это происходит?» и «К чему это приводит?», а затем предложите связанную меру. Если на эти вопросы есть ответы, высказывание становится понятным и обоснованным.
Для обсуждения экологических проблем пригодятся слова о природе, погоде и повседневной деятельности человека: без них трудно описать источник загрязнения или изменение климата. Также нужны простые причинно-следственные конструкции, например because и as a result. Понимание английского текста зависит от умения выделить главную мысль и найти конкретную информацию о причинах и последствиях. Эти навыки и тематическая лексика пригодятся в дальнейших устных выступлениях, эссе и обсуждениях общественных проблем.
Чем загрязнение окружающей среды отличается от глобального потепления?
Загрязнение окружающей среды — это попадание вредных веществ и отходов в воздух, воду или почву. Глобальное потепление — длительное повышение средней температуры Земли. Некоторые виды загрязнения, например выбросы парниковых газов, усиливают потепление, но термины обозначают разные явления.
Какие виды энергии называют возобновляемыми?
Это энергия из источников, которые естественным образом восполняются: например, солнечная, ветровая и гидроэнергия. В отличие от угля, нефти и газа, такие источники не исчерпываются при обычном использовании. Однако их получение зависит от условий и требует подходящей инфраструктуры.
Почему некоторые виды животных и растений оказываются под угрозой исчезновения?
Их численность может сокращаться из-за разрушения мест обитания, загрязнения, охоты и изменения климата. Если условия для жизни ухудшаются, а размножаться становится трудно, популяция уменьшается. Защита территории и борьба с причинами угрозы помогают сохранить вид.
Как объяснить причину экологической проблемы на английском языке?
Назовите проблему, а затем укажите источник с помощью because или is caused by. Например: Air pollution is caused by exhaust fumes from cars. Чтобы высказывание было полным, добавьте последствие: These fumes can harm people’s health.
Как предложить решение экологической проблемы и обосновать его?
Назовите конкретную меру с помощью we should или people can, а затем объясните, как она поможет. Например: We should use public transport because it can reduce exhaust fumes. Решение должно быть связано с названной причиной, а не просто перечислено.
Unit 4 The World We Live in
