actions

Определения и обозначения

Глагол действия — слово, которое называет то, что кто-то делает: run — бегать, read — читать, play — играть. По смыслу глагол помогает понять, какое действие нужно описать. Поэтому при работе с картинкой сначала выясняют, что происходит, и только потом выбирают английское слово.

Форма глагола с -ing образуется, когда к глаголу добавляют окончание -ing, например read — reading. В таком виде глагол входит в конструкцию для описания происходящего сейчас. Окончание помогает отличить эту форму от обычной словарной формы глагола.

Present Continuous — грамматическое время, которое используют, чтобы сообщить о действии, происходящем в данный момент. Например, She is reading означает «Она сейчас читает». Эта конструкция нужна, когда важно показать не просто действие вообще, а то, что оно происходит сейчас.

Вспомогательный глагол — слово, которое помогает образовать грамматическую конструкцию. В Present Continuous это am, is или are, и выбор зависит от подлежащего: например, I am, he is, they are. Без нужной формы вспомогательного глагола предложение о действии сейчас будет построено неправильно.

Как это устроено

Чтобы подобрать глагол действия к изображению или описанию, сначала спроси себя, что делает человек или животное: читает, бежит, играет или смотрит. Затем определи, кто выполняет действие, потому что это станет подлежащим — главным участником предложения. Например, если на картинке девочка с книгой, действие — читать, а исполнитель — she. Такой порядок помогает не перепутать название действия и того, кто его выполняет.

Для действия, происходящего сейчас, английский язык использует сочетание am/is/are и глагола с -ing. Вспомогательный глагол связывает предложение с подлежащим и участвует в обозначении времени, а форма с -ing называет действие. Одного глагола с -ing недостаточно: в английском предложении этой конструкции нужен вспомогательный глагол. Поэтому говорят She is reading, а не She reading.

Форму am, is или are выбирают по подлежащему, чтобы слова в предложении согласовывались между собой. С местоимением I употребляют am, с he, she, it — is, а с we, you, they — are. Если подлежащее выражено существительным, нужно понять, одно это лицо или несколько: The boy is, The boys are. Проверка подлежащего до выбора формы помогает избежать несогласования.

Чтобы получить форму с -ing, обычно добавляют окончание к глаголу: play — playing. Если глагол заканчивается на немую e, перед -ing её обычно убирают: make — making; если короткий глагол заканчивается на согласную после одной гласной, согласная часто удваивается: run — running. Эти изменения нужны, чтобы сохранить правильное написание и звучание слова. Поэтому перед добавлением окончания стоит проверить, не относится ли глагол к таким случаям.

Утвердительное предложение строится так: сначала подлежащее, затем am/is/are, после него глагол с -ing. Для отрицания после am/is/are ставят not, а для общего вопроса вспомогательный глагол переносят перед подлежащим. Это изменение порядка слов показывает, что перед нами вопрос, даже если в нём не добавлено вопросительное слово. Краткий ответ тоже содержит подходящую форму am, is или are.

Как говорить о действиях, происходящих сейчас

Сначала найди в таблице тип предложения, который нужно составить, а затем используй его схему. В примерах подставляй подлежащее и глагол, подходящие по смыслу, и проверяй форму am/is/are. В кратком ответе повторять глагол с -ing не нужно.

Разбор задач

Задача 1. Составь предложение по картинке: девочка читает книгу сейчас. Нужно назвать действие и показать, что оно происходит в данный момент. Сначала определяем исполнителя: девочка — she. Затем подбираем глагол read и строим предложение по схеме утверждения.

1. Выбираем глагол read, потому что девочка читает.
2. Добавляем -ing: read становится reading.
3. Для she выбираем is и ставим его перед глаголом с -ing.

Ответ: She is reading a book. Сочетание is reading показывает, что она читает сейчас. Слово a book уточняет, что именно она читает.

Задача 2. Сделай предложение They are playing football отрицательным и задай общий вопрос. В исходном предложении подлежащее they уже согласовано с are, а глагол playing оформлен верно. Для отрицания нужно сообщить, что действие не происходит, а для вопроса — спросить, происходит ли оно. Вспомогательное are сохраняется в обоих вариантах.

1. Чтобы получить отрицание, ставим not после are и не меняем остальные слова.
2. Чтобы получить общий вопрос, переносим are перед подлежащим they.
3. В обоих предложениях оставляем playing, потому что действие всё ещё выражено формой с -ing.

Ответ: They are not playing football. Are they playing football? В первом предложении not отрицает действие. Во втором вопросительный порядок слов задаёт вопрос, на который можно ответить Yes, they are или No, they aren’t.

Задача 3. Найди и исправь ошибки: He are runing. Is they watching TV? В первом предложении нужно проверить и форму вспомогательного глагола, и написание глагола с -ing. Во втором — согласование вспомогательного слова с подлежащим и порядок слов вопроса. Исправляем каждую часть отдельно, чтобы не пропустить ни одной ошибки.

1. С he употребляем is, а не are.
2. В глаголе run перед -ing удваиваем n: running.
3. С they употребляем are; в вопросе ставим его перед подлежащим.

Ответ: He is running. Are they watching TV? В первом предложении исправлены согласование и написание. Во втором форма are подходит к they, а её место перед подлежащим показывает, что это вопрос.

Типичные ошибки

Первая ошибка — опустить am, is или are и написать только подлежащее с глаголом на -ing. Так происходит потому, что в русском языке для похожей фразы отдельный вспомогательный глагол обычно не нужен. Проверь себя: в утверждении Present Continuous между подлежащим и глаголом с -ing должна стоять подходящая форма am/is/are.

Вторая ошибка — выбрать am, is или are не по подлежащему, например сказать he are или they is. Часто ученик ориентируется на соседнее слово или выбирает форму наугад. Найди подлежащее и сверь его с правилом: I — am, he/she/it — is, we/you/they — are.

Третья ошибка — забыть окончание -ing или неправильно изменить написание: например, написать runing вместо running. Это бывает, если добавить окончание, не проверив особенности глагола. Для самопроверки посмотри на словарную форму: run перед -ing требует удвоения n, поэтому правильно running.

Четвёртая ошибка — оставить прямой порядок слов в общем вопросе: You are dancing? Такой порядок появляется, когда ученик строит вопрос по привычной схеме русского языка. Проверь начало предложения: общий вопрос должен начинаться с Am, Is или Are, за которыми следует подлежащее, например Are you dancing?

Связь с другими темами

Для этой темы нужны знакомые личные местоимения и формы глагола to be: am, is, are. Также пригодятся глаголы действия и умение строить простое английское предложение, потому что в Present Continuous к привычной основе добавляется особая конструкция. Освоив её, ты сможешь описывать картинки, повседневные занятия и действия людей в данный момент. Поэтому тема соединяет знание слов с грамматикой и помогает говорить о том, что происходит вокруг.

Что запомнить

• Present Continuous описывает действие, происходящее сейчас.
• Формула утверждения: подлежащее + am/is/are + глагол с -ing.
• С I употребляется am, с he/she/it — is, с we/you/they — are.
• В отрицании not ставится после am/is/are.
• В общем вопросе am/is/are ставится перед подлежащим.
• При добавлении -ing некоторые глаголы меняют написание.