4 c clauses of purpose/result

Определения и обозначения

Придаточное цели сообщает, зачем совершается действие в главной части предложения. Оно обычно начинается с so that и содержит подлежащее и сказуемое: I’ll write it down so that I don’t forget. Такая конструкция нужна, когда цель важно выразить отдельным действием, у которого есть свой исполнитель.

So that — союз, который соединяет главную часть с придаточной цели. После него строится обычная грамматическая основа: подлежащее и сказуемое, например I don’t forget. В придаточном часто используют can, could, will или would, чтобы показать возможность или намерение.

Инфинитив цели — форма глагола с to, которая называет цель действия: to learn, to catch. Варианты in order to и so as to тоже вводят такую цель, но не создают придаточного предложения: отдельного подлежащего и сказуемого в этой части нет. Инфинитив удобен, если действующее лицо остаётся тем же.

Придаточное следствия сообщает результат, к которому привёл признак или действие; его вводят конструкции so … that и such … that. So ставят перед прилагательным или наречием, а such — перед существительной группой. Эти слова помогают связать степень признака с наступившим результатом.

Как это устроено

Чтобы показать цель через so that, соединяют действие и то, ради чего оно совершается: I’ll write it down so that I don’t forget. В обеих частях есть собственные подлежащее и сказуемое, поэтому субъект придаточной части может отличаться от субъекта главной. В приведённом примере I относится к write и don’t forget, но грамматическая основа повторяется. Модальные глаголы can, could, will и would помогают точнее передать возможность или намерение: например, чтобы кто-то мог что-то сделать.

Если действующее лицо не меняется, вторую грамматическую основу часто можно не повторять. Тогда цель выражают инфинитивом: She went to the library to study. Понятно, что учиться отправилась та же She, поэтому отдельное подлежащее в этой части не требуется. In order to и so as to работают по тому же принципу, что и to, но сильнее подчёркивают, что речь именно о цели. Так предложение получается компактнее, а смысл связи сохраняется.

Отрицательную цель образуют, поставив not перед to: in order not to wake the baby. Такое расположение показывает, что человек совершает действие, чтобы избежать определённого результата. Если поставить not после инфинитива, структура будет неверной: частица должна отрицать именно действие в инфинитивной конструкции. Возможен также вариант so as not to; порядок слов в нём такой же. Например, He spoke quietly in order not to wake the baby.

Следствие строят иначе, чем цель: сначала называют сильную степень признака, затем результат с that. В конструкции so … that слово so усиливает прилагательное или наречие: It was so cold that we stayed inside. Причина, почему здесь нужно so, — слово cold является прилагательным. После that стоит часть с результатом: мы остались внутри из-за холода. Поэтому конструкция отвечает не на вопрос «зачем?», а на вопрос о том, что произошло.

Если после усилителя идёт существительное, используют such … that: It was such a cold day that we stayed inside. Здесь such относится ко всей группе a cold day, а не только к прилагательному cold; именно существительное day определяет выбор. Сравни: so cold, но such a cold day. Проверка простая: посмотри, стоит ли после so само прилагательное или наречие, а после such — существительное с возможным определением и артиклем.

Способы выразить цель и следствие

Сначала определите, выражаете вы цель или результат: для цели подходят so that и инфинитивные конструкции, для результата — so … that и such … that. Затем проверьте, одно ли действующее лицо у цели в обеих частях и какая часть речи следует за so или such. Пример из таблицы помогает сверить порядок слов и выбрать подходящую модель.

Разбор задач

1. Соедини предложения, выразив цель: I’ll take a map. I don’t want to get lost.

Нужно объяснить, зачем говорящий возьмёт карту. Смысл второй фразы — желаемая цель, а не результат уже совершённого действия. Так как требуется соединить предложения, можно использовать so that и сохранить придаточную часть с подлежащим.

1. Определяем главную часть: I’ll take a map — действие, которое совершается.
2. Добавляем союз so that, потому что далее будет отдельная часть с подлежащим и сказуемым.
3. Сохраняем основу I don’t want to get lost, но формулируем цель естественно: I don’t get lost.

Ответ: I’ll take a map so that I don’t get lost. Карта нужна для того, чтобы говорящий не заблудился.

2. Перефразируй с инфинитивом цели: She went to the library because she wanted to study.

В обеих частях говорится об одном человеке: She пошла в библиотеку и она же хотела заниматься. Значит, отдельное подлежащее для цели можно убрать и заменить придаточную часть инфинитивом. Союз because здесь объясняет мотив, но задание требует именно инфинитив цели.

1. Находим действие: She went to the library.
2. Определяем цель: wanted to study. Исполнитель study тот же, поэтому отдельное подлежащее не понадобится.
3. Оставляем глагол study в начальной форме с to и присоединяем его к главной части.

Ответ: She went to the library to study. Можно усилить оттенок цели: She went to the library in order to study.

3. Объедини предложения, выразив следствие: The film was very boring. We fell asleep.

Нужно показать, что произошло из-за скучного фильма. Это не цель: фильм не был скучным «для того, чтобы» зрители заснули; сон стал результатом. После so должно стоять прилагательное boring, поэтому выбираем модель so + прилагательное + that.

1. Соединяем признак и степень: boring становится частью конструкции so boring.
2. Ставим that после признака, чтобы ввести результат.
3. Добавляем второе предложение как придаточную часть результата, сохраняя подлежащее we и сказуемое fell asleep.

Ответ: The film was so boring that we fell asleep. Сочетание so boring показывает сильную степень скуки, а часть после that называет следствие.

Типичные ошибки

Путать цель и следствие — значит ставить конструкцию не по смыслу. Это часто происходит потому, что в обеих моделях есть so и that. Проверь вопрос: so that объясняет «зачем?», а so … that — «с каким результатом?». Например, карта нужна, чтобы не заблудиться, а фильм был настолько скучным, что зрители заснули.

Инфинитив цели не подходит, если действующие лица в частях разные. Ошибку допускают, потому что инфинитив короче и кажется универсальным способом сказать «чтобы». Перед его употреблением найди, кто выполняет действие в главной части и кто — в цели. Если лица различаются, используй so that и укажи подлежащее придаточной части.

В отрицательном инфинитиве нельзя забывать not или переносить его после to. Это случается, когда порядок слов переносят из другой конструкции. Проверь последовательность: in order + not + to + глагол. Правильно: in order not to forget; так же строится so as not to forget.

Не ставь so перед существительным и such перед одним прилагательным без существительной группы. Путаница возникает из-за близкого значения обеих конструкций — они усиливают признак и вводят следствие. Проверь слово сразу после усилителя: so cold, so quickly, но such a cold day. Если после such есть существительное, модель выбрана верно.

Связь с другими темами

Для этих конструкций нужно знать, как строится сложное предложение: где главная часть, а где придаточная, и в каком порядке располагаются слова. Это помогает отличить полноценную часть с подлежащим и сказуемым от инфинитива, который отдельной грамматической основы не образует.

Также пригодятся начальная форма глагола и модальные глаголы can, could, will и would. Они встречаются в придаточных цели и помогают говорить о возможности или намерении. Умение выражать цель и результат делает связные тексты точнее: читатель понимает, зачем совершено действие и к чему оно привело.

Что запомнить

• So that вводит придаточное цели с подлежащим и сказуемым.
• To, in order to и so as to выражают цель с помощью инфинитива.
• В отрицательном инфинитиве not ставится перед to.
• So … that выражает следствие и употребляется перед прилагательным или наречием.
• Such … that выражает следствие и употребляется перед существительной группой.
• Не путай so that (цель) и so … that (следствие).