4 d asking for/expressing opinions

Определения и обозначения

Asking for an opinion — просьба высказать мнение. Например, What do you think of…? значит «Что ты думаешь о…?», а How do you feel about…? — «Как ты относишься к…?». Такие вопросы нужны, чтобы узнать оценку человека, а не только фактические сведения.

Expressing an opinion — выражение собственной точки зрения. Для этого используют вводные фразы I think… («Я думаю…»), In my opinion… («По моему мнению…») и I believe… («Я считаю…»). Они заранее показывают, что дальше прозвучит личное суждение.

Agreeing — выражение согласия с собеседником. Подойдут краткие ответы I agree («Я согласен») и That’s true («Это правда»). Они помогают показать, что вы поддерживаете сказанное, а пояснение к ним делает ответ содержательнее.

Disagreeing — выражение несогласия. Чтобы сохранить вежливый тон, можно сказать I’m not sure I agree («Не уверен, что согласен») или I see your point, but… («Я понимаю твою точку зрения, но…»). Эти фразы позволяют возразить, не обесценивая мнение другого человека.

Как это устроено

Выбор вопроса зависит от того, с кем и в какой обстановке вы говорите. С другом можно общаться непринуждённо, а в разговоре с малознакомым человеком лучше выбрать нейтральную формулировку. Это важно, потому что одни и те же слова могут звучать по-разному в зависимости от отношений собеседников. Открытый вопрос о мнении обычно приглашает к развёрнутому ответу, тогда как вопрос о факте может требовать только «да» или «нет».

Собственное мнение обычно строится из двух частей: вводной фразы и основной мысли. Например: I think school uniforms are useful — «Я думаю, школьная форма полезна». После I think идёт обычный порядок слов: сначала тот, о ком говорится (school uniforms), затем действие или признак (are useful). Не превращайте продолжение в вопрос: вводная фраза сообщает ваше мнение, а не задаёт вопрос.

Согласие можно выразить коротко, если разговор не требует подробностей, или дополнить причиной. Например, после That’s true можно объяснить, почему вы считаете утверждение верным. Причина показывает, что вы не просто повторили готовую фразу, а обдумали сказанное. Кроме того, собеседнику проще ответить на конкретный аргумент, и диалог продолжается естественно.

Несогласие лучше начинать мягко, а затем объяснять свою позицию. Фраза I see your point признаёт, что у собеседника есть понятный аргумент, а but вводит ваше возражение. Такой порядок помогает избежать впечатления, что вы отвергаете человека вместе с его мнением. В диалоге обычно следуют вопрос, ответ и реакция на ответ: если добавить причину или уточнение, реплики складываются в связный разговор.

Фразы для обмена мнениями

Сначала определите, какую задачу выполняет ваша реплика: вопрос, мнение, согласие или возражение. Затем выберите выражение с учётом ситуации и добавьте основную мысль. Если не соглашаетесь, полезно признать довод собеседника и объяснить, в чём именно состоит ваше отличие.

Разбор задач

Задача 1. Составьте короткий диалог: спросите одноклассника, что он думает о школьной форме, и ответьте на его вопрос. Нужно использовать вопрос о мнении и вводную фразу в ответе. Для связности добавим уточняющий вопрос о причине. Получится обмен репликами, а не отдельные фразы.

1. Выбираем вопрос What do you think of…? и называем тему: What do you think of school uniforms?
2. Отвечаем через I think и используем обычный порядок слов: I think they are useful.
3. Просим объяснить ответ, чтобы продолжить беседу: Why do you think so?

Ответ: A: What do you think of school uniforms? B: I think they are useful. A: Why do you think so? B: They make students look neat.

Задача 2. Ответьте на утверждение о том, что подросткам нужно меньше времени проводить в интернете: выразите согласие и добавьте причину. Одного I agree недостаточно для развёрнутого ответа, поэтому после согласия назовём последствие чрезмерного времени онлайн. Причина должна поддерживать именно исходное утверждение. Так реплика будет понятной и убедительной.

1. Показываем согласие: I agree.
2. Связываем согласие с объяснением с помощью because («потому что»).
3. Называем причину: слишком долгое пребывание в интернете отнимает время у сна и других занятий.

Ответ: I agree because spending too much time online can take time away from sleep and other activities.

Задача 3. Составьте диалог о пользе домашних заданий: один собеседник поддерживает их, другой вежливо не соглашается и объясняет свою точку зрения. Сначала один участник высказывает мнение с помощью I think. Второй не должен отвечать резким I disagree: лучше признать его точку зрения, а затем привести собственный аргумент. Так в диалоге будут и разные позиции, и уважительная реакция.

1. Первый участник обозначает мнение и аргумент: I think homework is useful because it helps us practise.
2. Второй смягчает несогласие: I see your point, but…
3. Завершает ответ собственным доводом: большое количество заданий может оставить мало свободного времени.

Ответ: A: I think homework is useful because it helps us practise. B: I see your point, but too much homework can leave students with little free time. A: That’s true, but a reasonable amount can help us remember the topic.

Типичные ошибки

Первая ошибка — задавать вопрос о факте, когда нужно узнать мнение. Так происходит, если ученик выбирает формулировку, на которую достаточно ответить yes или no. Проверьте себя: приглашает ли вопрос человека объяснить свою оценку? Для этого подойдёт What do you think of…?

Вторая ошибка — ставить после I think порядок слов, как в вопросе. Её допускают, потому что сама фраза начинается с think и кажется частью вопроса. Но I think вводит утверждение, поэтому дальше сначала ставят подлежащее: I think this film is interesting. Перечитайте продолжение как отдельное утверждение.

Третья ошибка — многократно отвечать только I agree или I disagree. Короткая фраза может быть уместна, но без причины и реакции диалог быстро останавливается. Проверьте, добавили ли вы объяснение, пример или вопрос собеседнику. Это помогает развить тему и показать смысл своей позиции.

Четвёртая ошибка — выражать несогласие слишком резко, не учитывая ситуацию. Такое случается, когда ученик переводит возражение дословно или не выбирает выражение по отношениям с собеседником. Перед ответом подумайте, как он прозвучит для другого человека. Смягчите реплику фразой I’m not sure I agree или I see your point, but… и поясните свою позицию.

Связь с другими темами

Чтобы строить такие реплики, нужно знать порядок слов в английском утвердительном и вопросительном предложениях: это помогает отличать вопрос к собеседнику от собственного мнения. Также пригодятся формы Present Simple, потому что в нём часто формулируют общие оценки и аргументы. Умение спрашивать и выражать мнение используют в устных дискуссиях и парных диалогах. Оно же помогает писать высказывания и эссе с аргументацией: обозначить позицию, привести причину и рассмотреть другую точку зрения.

Что запомнить

• Чтобы узнать мнение, задайте открытый вопрос.
• I think… и In my opinion… вводят собственную точку зрения.
• Согласие можно подкрепить объяснением.
• Несогласие выражайте вежливо и по возможности смягчайте.
• После вводных фраз сохраняйте правильный порядок слов.
• Подбирайте выражение с учётом ситуации и собеседника.