На Горох
Английский язык, 9 класс

5 a art

"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.

Объяснение темы В оглавлении: 5a art

Кратко о теме

Искусство — это творческая деятельность и созданные человеком произведения, которые помогают выражать идеи, чувства и взгляд на мир. Оно бывает разным: изображение можно написать красками, нарисовать линиями, запечатлеть камерой или создать в объёме из камня и других материалов. Чтобы говорить об искусстве по-английски, нужно различать его виды, называть материалы и уметь описывать произведение. Отдельный повод для обсуждения — граффити: оно может быть ярким творчеством, но иногда нарушает правила и портит чужое имущество.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Искусство — творческая деятельность человека и её результат, например картина, песня или скульптура. Через произведения автор передаёт мысли, чувства и впечатления, а зритель или слушатель может по-своему их понять. Это широкое понятие: оно объединяет разные способы творчества, поэтому для точного разговора нужно назвать конкретный вид искусства.

Живопись — создание изображения красками на поверхности, например на холсте, бумаге или стене. Для неё используют акварель, гуашь, акриловые или масляные краски; каждый материал даёт свои оттенки и фактуру. Слово painting обозначает и живопись как вид искусства, и отдельную картину, поэтому смысл уточняет контекст.

Скульптура — объёмное произведение, которое можно рассматривать с разных сторон. Её создают, например, из камня, металла, глины или дерева: материал обрабатывают, лепят или соединяют части. Английское sculpture называют и вид искусства, и конкретное произведение, а sculptor — его создателя.

Граффити — рисунок или надпись на стене или другой городской поверхности; по-английски это graffiti. Его относят к уличному искусству, потому что оно появляется в общественном пространстве и может передавать идею с помощью изображения и надписи. Споры возникают, когда автор не получил разрешения: тогда творчество может выглядеть как повреждение чужой стены.

Как это устроено

Искусство включает множество видов, потому что люди создают произведения разными способами и с разными целями. Один автор пишет красками, другой работает с камнем, третий делает снимки или рисует линии. Различать виды помогают материал, техника — то есть способ работы — и форма представления: плоское изображение, объёмный предмет или фотографический снимок. Один признак не всегда достаточен, поэтому лучше учитывать их вместе.

Живопись, рисунок, скульптура и фотография различаются тем, как появляется результат. В живописи изображение строится цветом и мазками краски, а в рисунке — линиями, штрихами и пятнами, нанесёнными карандашом, ручкой или углём. Скульптор создаёт объёмную форму, которую можно увидеть с разных сторон; фотограф получает изображение с помощью камеры. Эти различия помогают понять, какой термин подходит, даже если материалы или стили произведений необычны.

Чтобы назвать автора, в английском используют слова, связанные с видом работы: artist — художник или автор произведения искусства, painter — живописец, sculptor — скульптор, photographer — фотограф. Можно сказать “She is a painter” — «Она художница-живописец» или “He is a sculptor” — «Он скульптор». Если неизвестно, к какому виду относится работа, уместно общее слово artist. Выбор точного слова показывает, чем именно занимается автор.

Описание произведения удобно строить от общего к частному: сначала назвать вид, затем материал или технику, после этого — содержание и впечатление. Например: “It is a drawing in pencil. It shows a bird. I find it beautiful” — «Это рисунок карандашом. На нём изображена птица. Он кажется мне красивым». Связки it is, it shows и I find it помогают составить полные мысли, а не перечислять несвязанные слова. Если материал неизвестен, его можно не угадывать и ограничиться тем, что действительно видно.

Граффити оценивают по-разному, потому что в нём сталкиваются художественная идея и правила использования общего пространства. Сторонники могут отметить мастерство автора, выразительность изображения и способность сделать городскую среду интереснее. Противники напомнят, что рисунок без разрешения портит стену, требует затрат на очистку и навязывает изображение прохожим. В споре полезно разделить вопрос о художественной ценности и вопрос о том, имел ли автор право рисовать именно в этом месте.

Виды искусства: способы создания и материалы

Вид искусстваЧто создаютМатериалы или способКто создаёт
ЖивописьИзображение или картинуКраски на холсте, бумаге или другой поверхностиЖивописец — painter
РисунокИзображение из линий и штриховКарандаш, ручка, уголь и другие средстваХудожник — artist
СкульптураОбъёмное произведениеКамень, металл, глина, дерево и другие материалыСкульптор — sculptor
ФотографияФотографический снимокКамера или другое устройство для съёмкиФотограф — photographer
ГраффитиРисунок или надпись в городской средеКраска и поверхность, например стенаАвтор граффити — artist

Сначала посмотрите, что именно создано: плоское изображение, объёмная форма, снимок или надпись на городской поверхности. Затем сопоставьте результат со способом и материалом, но не принимайте материал за название вида искусства. Последний столбец подсказывает, как назвать автора по-английски.

Разбор задач

Задача 1. Соотнесите painting, drawing, sculpture и photography с описаниями: изображение красками; линии и штрихи; объёмная форма; снимок, сделанный камерой. Не переводите слова только по сходству звучания, а выделите главный признак каждого описания. Так будет проще проверить соответствия по способу создания произведения.

  1. Для painting ищем работу красками на поверхности: это живопись.
  2. Drawing связываем с линиями и штрихами: это рисунок.
  3. Sculpture обозначает объёмную форму, а photography — снимок, созданный камерой.

Ответ: painting — изображение красками; drawing — линии и штрихи; sculpture — объёмное произведение; photography — фотографический снимок. Решение опирается на то, как создаётся результат, а не на конкретную тему изображения. Например, птица может быть и нарисована, и сфотографирована, поэтому сюжет сам по себе не определяет вид искусства.

Задача 2. Опишите картину по опоре: вид искусства, материал, содержание и впечатление. Представьте, что перед вами изображение моря, написанное красками, и оно кажется вам спокойным. Нужно соединить подсказки в несколько связанных английских предложений, а не переводить отдельные слова списком.

  1. Назовите вид: “It is a painting” — «Это картина».
  2. Добавьте материал и содержание: “It is painted in oils. It shows the sea” — «Она написана маслом. На ней изображено море».
  3. Завершите впечатлением: “I find it peaceful” — «Она кажется мне спокойной».

Ответ: “It is a painting in oils. It shows the sea. I find it peaceful.” В описании есть вид искусства, материал, содержание и собственная оценка. Если вы не знаете, масляные ли это краски, замените деталь на точную: например, “It is a painting” и не утверждайте то, чего нельзя определить.

Задача 3. Выскажите мнение о граффити на городской стене и ответьте собеседнику, который считает его порчей имущества. Сначала решите, какую сторону вы поддерживаете, затем подберите причину и покажите, что услышали возражение. Для убедительного ответа важны не только слова согласия или несогласия, но и объяснение.

  1. Сформулируйте позицию: “In my opinion, graffiti can be art” — «По моему мнению, граффити может быть искусством».
  2. Добавьте аргумент: “because the artist uses colour and expresses an idea” — «потому что автор использует цвет и выражает идею».
  3. Учтите возражение: “I see your point, but it should be made with permission” — «Я понимаю твою точку зрения, но его следует создавать с разрешения».

Ответ: граффити может иметь художественную ценность, однако автору важно учитывать право на стену и мнение окружающих. Если вы придерживаетесь другой позиции, можно сказать, что рисунок без разрешения портит чужое имущество. В обоих случаях аргументы показывают, почему вы так считаете, и позволяют обсудить и творчество, и правила.

Типичные ошибки

Ошибка — считать painting, drawing и sculpture взаимозаменяемыми словами. Их путают, потому что все три понятия относятся к изобразительному искусству, но произведения создаются по-разному: красками, линиями или в объёме. Проверьте себя вопросом «Как получено произведение?»: ответ поможет выбрать термин. Если речь о трёхмерной форме, например, drawing обычно не подходит.

Ошибка — называть глину видом искусства, а скульптуру материалом. Такое смешение возникает, когда в описании рядом стоят название произведения и то, из чего оно сделано. Чтобы проверить себя, спросите отдельно «Что создано?» и «Из чего?»: скульптура отвечает на первый вопрос, глина — на второй. Та же проверка работает с живописью и красками.

Ошибка — описывать произведение набором отдельных слов: “painting, sea, blue, nice”. Такая запись не объясняет, как слова связаны, и часто появляется, когда ученик боится составлять предложения. Используйте полные модели: “It is a painting”, “It shows the sea”, “I find it beautiful”. Проверка простая: каждую мысль можно понять без догадок о порядке слов.

Ошибка — объявлять граффити исключительно искусством или исключительно порчей имущества, не приводя причин. Так бывает, если замечают только красоту изображения или только нарушение правил. Перед ответом проверьте, учли ли вы аргумент другой стороны: творческая ценность не отменяет вопроса о разрешении, а нарушение правил не объясняет художественные качества. Затем сформулируйте позицию и подкрепите её доводом.

Связь с другими темами

Для описания произведений пригодятся названия цветов и материалов, а также конструкции для описания предметов: it is и it shows. Эти слова помогают точно передать, что изображено и как выглядит работа. Без них легко спутать свойства самого произведения с тем, что на нём изображено.

Лексика по теме искусства пригодится, когда вы говорите о культуре, музеях и развлечениях. Модели выражения мнения помогут в устном ответе, диалоге или коротком письменном сообщении. Умение назвать причину делает описание понятнее, а оценку — убедительнее.

Обсуждение граффити тренирует навык аргументации на спорном вопросе. Его можно применять и в темах об общественных правилах и культурных событиях: сначала обозначить позицию, затем привести довод и отнестись к противоположному мнению. Так разговор становится обменом аргументами, а не простым спором.

Что запомнить

  • У искусства есть разные виды и способы создания произведений.
  • Живопись, рисунок, скульптура и фотография обозначают разные формы творчества.
  • Материал произведения и вид искусства — не одно и то же.
  • Произведение можно описать по виду, материалу, содержанию и впечатлению.
  • Мнение об искусстве убедительнее, если подкрепить его аргументами.
  • Граффити может восприниматься и как художественное творчество, и как порча имущества.

Частые вопросы по теме

Чем живопись отличается от рисунка?

Живопись обычно создают красками на поверхности, а рисунок строят прежде всего линиями и штрихами. Для рисунка часто используют карандаш, ручку или уголь, хотя граница между техниками иногда бывает условной.

Какие материалы используют для создания скульптур?

Скульптуры создают из камня, металла, глины, дерева и других материалов. Материал выбирают с учётом замысла: он влияет на форму, прочность и внешний вид произведения.

Как по-английски описать произведение искусства?

Назовите его вид, материал и то, что на нём изображено, а затем добавьте своё впечатление. Например: “It is a painting in oils. It shows a quiet village, and I find it peaceful” — «Это картина, написанная маслом. На ней изображена тихая деревня, и она кажется мне спокойной».

Почему граффити считают искусством?

Граффити может быть продуманным изображением, в котором автор использует цвет, форму и выразительную идею. Но надписи и рисунки на стенах без разрешения могут восприниматься как порча имущества, поэтому их статус зависит и от места, и от обстоятельств.

Как выразить своё мнение и обосновать его?

Сначала сформулируйте позицию: “I think…” или “In my opinion…”. Затем назовите причину с помощью “because” и, если нужно, признайте аргумент собеседника или объясните, почему не согласны.

Спросить по теме параграфа

5 a art

Учебник

Оглавление →
Предмет
Английский язык
Класс
9 класс
Учебник
"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.