"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
For-and-against essay — эссе, в котором автор рассматривает аргументы в пользу и против определённой идеи. Такой формат помогает показать, что у вопроса могут быть разные стороны, и выстроить рассуждение последовательно. Обычно текст состоит из введения, отдельных абзацев с доводами «за» и «против» и заключения. В нём важно подкреплять аргументы пояснениями или примерами, а личное мнение, если его требует задание, ясно выразить в конце.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
For-and-against essay — эссе «за и против», в котором рассматриваются доводы в пользу идеи и возражения против неё. В отличие от текста, где автор сразу защищает одну позицию, здесь важно показать обе стороны вопроса. Такой формат помогает читателю увидеть разные последствия решения, прежде чем сделать вывод.
Аргумент «за» — довод, который поддерживает рассматриваемую идею, а аргумент «против» — довод, который оспаривает её или показывает возможный недостаток. Например, обсуждая школьную форму, можно отметить, что она делает одежду учеников менее заметным поводом для сравнения, но ограничивает выбор. Эти доводы нужны, чтобы не подменять рассуждение простым заявлением «мне нравится» или «мне не нравится».
Эссе обычно состоит из введения, основной части и заключения. Во введении обозначают тему и проблему, в основной части объясняют аргументы обеих сторон, а в заключении подводят итог. Такое деление помогает автору не смешивать разные задачи, а читателю — следить за ходом мысли.
Связующие слова и выражения — слова, которые показывают, как связаны предложения и доводы. Одни добавляют аргумент, другие противопоставляют идеи, вводят пример или обозначают вывод. Они нужны не для украшения текста: с их помощью читатель понимает, почему следующий довод продолжает или ограничивает предыдущий.
Сначала сформулируйте тему как вопрос или спорную идею и представьте её во введении. Например, можно обозначить, что люди по-разному относятся к школьной форме, не перечисляя сразу все её плюсы и минусы. Такой нейтральный старт подготавливает читателя к рассмотрению двух позиций и не превращает вступление в готовое заключение.
Аргументы «за» и «против» удобнее распределить по разным абзацам. Если смешать их, читателю придётся постоянно переключаться между позициями, и логика станет менее заметной. Каждый довод раскройте пояснением или примером: тогда понятно не только утверждение, но и почему оно важно. Например, фраза о том, что форма экономит время утром, убедительнее, если объяснить, что ученику не нужно каждый день выбирать комплект одежды.
Связующее выражение выбирают по смыслу, а не просто ставят в начале каждого предложения. Для добавления довода подойдут moreover и furthermore; для противопоставления — however и on the other hand. Пример можно ввести словами for example или for instance. Если подобрать слово неверно, читатель может понять отношения между идеями иначе, чем задумал автор.
В заключении кратко сопоставьте рассмотренные стороны и подведите итог. Если задание требует личного мнения, выразите его здесь ясно, но не добавляйте новый аргумент, для которого читатель не получил пояснений. Так автор показывает собственный вывод, не стирая уже рассмотренные возражения. Если личное мнение не требуется, достаточно нейтрально завершить рассуждение.
Перед сдачей проверьте, отвечает ли текст именно на заданную тему и есть ли в нём обе стороны вопроса. Затем проследите порядок: введение, аргументы «за», аргументы «против», заключение. Убедитесь, что доводы объяснены, связующие выражения соответствуют смыслу, а личная оценка не появляется раньше времени. Такая проверка помогает заметить не только языковые ошибки, но и пробелы в рассуждении.
| Часть эссе | Задача | Что включить | Подходящие связующие выражения |
|---|---|---|---|
| Введение | Представить тему и проблему | Нейтрально обозначить вопрос | Nowadays, Many people think that |
| Аргументы «за» | Показать преимущества идеи | Доводы с пояснениями или примерами | Firstly, Moreover, For example |
| Аргументы «против» | Показать недостатки или возражения | Противоположные доводы с пояснениями | However, On the other hand, For instance |
| Заключение | Подвести итог рассуждению | Краткий вывод и мнение, если требуется | In conclusion, To sum up |
Пользуйтесь таблицей как планом: сначала определите задачу каждого абзаца, а затем подберите выражение, которое точно передаёт связь идей. Примеры в колонке — подсказки, а не обязательный набор для каждого эссе. Не начинайте все предложения одним и тем же словом: выбирайте связку по смыслу.
Задача 1. Напишите введение к эссе на тему «Should students wear a school uniform?» Нужно нейтрально обозначить вопрос, не раскрывая подробно доводы. Сначала решим, что читателю важно узнать во вступлении: речь пойдёт о школьной форме и о том, следует ли её носить. Личную оценку и перечень преимуществ оставим для следующих частей.
Ответ: Many people have different opinions about school uniforms. Should students wear a school uniform?
Задача 2. Составьте абзацы с двумя аргументами «за» и двумя «против» использования смартфонов в школе. Каждый довод нужно пояснить или подтвердить примером. Сначала сгруппируем преимущества вместе, а возражения — отдельно: так обе позиции будет легко сравнить. Затем для каждого пункта добавим причину или конкретную ситуацию.
Ответ: Firstly, smartphones can help students find information quickly. For example, they can use an online dictionary during a language lesson. Moreover, students can contact their parents if the timetable changes. However, phones may distract students with notifications during lessons. They can also make cheating easier, for instance, when someone searches for answers during a test.
Задача 3. Напишите полное эссе на тему «Is it better to live in a big city?» и завершите собственным мнением. Нужно не просто перечислить плюсы и минусы, а выстроить их в нужном порядке. Сначала представим вопрос, затем дадим каждой стороне отдельный абзац и только после этого сформулируем вывод.
Ответ: Many people have different opinions about living in a big city. On the one hand, cities offer more jobs and educational opportunities. They also have museums, cinemas and other places to visit. On the other hand, city life can be noisy and expensive. For example, people may spend a lot of money on housing and transport. In conclusion, I think living in a big city is better for people who value opportunities, although it may not suit everyone.
Рассматривать только одну сторону. Так бывает, когда автор слишком рано выбирает позицию и забывает о формате задания. В результате получается эссе с защитой мнения, а не for-and-against essay. Проверьте, есть ли в тексте аргументы и «за», и «против».
Смешивать противоположные доводы в одном абзаце. Это кажется удобным, потому что стороны можно сразу сравнить, но читателю труднее проследить общую линию рассуждения. Разделите доводы по абзацам и проверьте, не появляется ли возражение посреди перечня преимуществ.
Перечислять доводы без пояснений и примеров. Короткие утверждения могут казаться очевидными автору, но не объяснять их значение читателю. Чтобы избежать этого, после каждого основного довода спросите себя: «Почему это так?» или «Какой пример это показывает?»
Выражать мнение во введении или менять его в заключении. Автор может начать с личной оценки, чтобы сразу обозначить позицию, а затем сделать вывод, который ей противоречит. Это создаёт впечатление, что рассуждение не продумано. Проверьте, что введение нейтрально, а заключение согласуется с доводами и ясно показывает итоговую позицию.
Для работы над эссе нужно уметь строить английский абзац: формулировать основную мысль и пояснять её связанными предложениями. Также пригодятся знания союзов и связующих выражений, которые показывают добавление, противопоставление и пример. Если эти навыки уже освоены, легче сосредоточиться на логике аргументов, а не на том, как соединить отдельные фразы. Умение сопоставлять позиции пригодится и в других эссе, и в ответах, где нужно обсудить разные точки зрения.
Чем for-and-against essay отличается от эссе, в котором нужно сразу доказать свою точку зрения?
For-and-against essay рассматривает обе стороны вопроса, даже если автор склоняется к одной из них. В эссе с защитой позиции основная задача — убедить читателя в своей точке зрения.
Можно ли написать во введении собственное мнение?
Обычно во введении достаточно нейтрально обозначить тему и вопрос, не раскрывая личную позицию. Если задание прямо требует заявить мнение в начале, следуйте этому условию, но сохраняйте баланс при рассмотрении аргументов.
Нужно ли приводить одинаковое количество аргументов «за» и «против»?
Строгого требования к одинаковому количеству доводов нет, если задание не задаёт его отдельно. Но обе стороны нужно раскрыть достаточно полно, чтобы эссе выглядело сбалансированным.
Как выбрать связующие слова для аргументов и примеров?
Сначала определите, какую связь нужно показать: добавление, противопоставление, пример или вывод. Например, для добавления подойдут moreover и furthermore, для противопоставления — however и on the other hand, а пример можно ввести словами for example.
Что обязательно должно быть в заключении?
В заключении кратко подводят итог аргументам обеих сторон. Собственное мнение добавляют, если этого требует задание; новые доводы в финальной части обычно не вводят.
7 e a for-and-against essay
